初中政治教学论文：反思初中思想品德课活动教学.pdfVIP

反思初中思想品德课活动教学 [摘要] ：活动教学已成为最能体现教学新理念、最符合现代学习方式要求的教学方式之一， 也成为了思想品德课课教学的基本构成和时代特征，优化思想品德课活动教学，努力提高教 学的实效性是每个思品教师必须思考的重要课题。 [关键词] ：活动教学 思想品德 实效性 新课程提出要赋予学生更多自主活动、实践活动、亲身体验的机会，以丰富学生的直接经验 和感性认识。因此，“活动” 以新课程宠儿的身份走进了课堂，成为新一轮课改的主要教学模 式之一。随着课改实验的深入发展，活动教学已成为最能体现教学新理念、最符合现代学习 方式要求的教学方式之一，也成为了思想品德课课教学的基本构成和时代特征，优化思想品 德课活动教学是每个思品教师必须思考的重要课题。那么，什么是活动教学？当前活动教学 的现状怎样？怎样提高活动教学的实效性？这些都值得我们去思考、研究。 一、活动教学的内涵 学校教育教学的对象――学生是实实在在的人，学校教育教学的使命就是应当使学生自由自 觉地活动，并真正成为自由、全面、和谐发展的人。因此，活动教学意义上的活动既具有人 类一般活动的特征，更具有自己丰富的内涵和规定性。活动教学意义上的活动遍及教学全过 程，它强调的是学生主体主动的、有思维积极参与的、观念与行动相统一的、内部和外部并 重的、充