anenin教案 (2).docVIP

an en in 教学目标 ? 1．学会前鼻韵母an、en、in和整体认读音节yin及其四声，读准音，认清形，正确书写。 ? 2．正确认读由声母和an、en、in组成的音节，会读拼音词和拼音句子。 教学重难点 重点：学会前鼻韵母的发音，声母和前鼻韵母组成音节的拼读，整体认读音节的识记 难点：学会三拼音的拼读 课时安排 ? 2课时 教学准备 准备声母卡片，韵母卡片及an en in三个前鼻韵母卡片 一、复习激趣导入 学过哪6个单韵母？( a o e i u ü) 学过哪23个声母？( b —w ) 学过哪9个复韵母？ ( ai ei ui ao ou iu ie üe er ) 学过哪12个整体认读音节? (zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu ye yue ) 学习前鼻韵母an en in 过渡：我们刚大声读出来的老朋友又把它们的新朋友带来了，同学们，你们想不想交新朋友呢？ an的学习 1.师：翻开书本第34页，看看第一幅图，画的是什么？你们去过天安门吗？和同学说说。 2.板书韵母an，告诉学生这个韵母就是“天安门”“安”的音 3.教师指导an的发音：把嘴张开，摆好a的形，让气流从前鼻腔出来，发n的尾音 4.学生模仿发an的音，体会前鼻韵母的发音方法 5.同桌同学互读，纠正发音 6.指名读，比赛读 7.an的四兄弟也来到这里了。教an写法。加声调的方法，加上四个声调。 8.指导读好an的四声。板书ān、án、ǎn、àn，请同学自由读、同桌读、比赛读 学习韵母en。 刚才我们交了前鼻韵母an这个朋友，下面我们继续认识我们的新朋友 ?1.看电视的时，当你想要换台看动画片的时候，要拿遥控器干嘛呀？引出en 2.把摁遥控器的摁都成第一声，就是我们今天认识的第二个新朋友en了 ?3.启发学生用学习an的方法练习en的发音。提示：摆好e的形，让气流从前鼻腔出来，就是n的尾音 4.教师领读 5.指名读，比赛读 6.老师教en写法。加声调的方法，加上四个声调。 7.指导读好en的四声。请同学到黑板是演排，其他同学在拼音本上拼写 （三）学习韵母in和整体认读音节yin。 1.同学们看这个韵母（板书in）指导学生自学：你们能运用前面学到的发音方法读这个复韵母吗? 2.检查自读情况，纠正问题。 3.请学生到黑板上加上in四声声调，其他同学在拼音本上书写，再读一读。 4.我现在拿声母y跟复韵母in拼可以拼成yin，找相同音的韵母。得出这是个整体认读音节。 5.读yin及其四声，用yin及其四声组词。例：（阴天、银行、饮水、印刷） 6.同学在拼音本上写一写yin的四声 学习音节yuan 1.在黑板上画一个圆，告诉学生把圆的第二声变成第一声就是整体认读音节yuan的音，让学生试读 2.yuan这个整体认读音节比较长，可以用分解音节的方法来记忆它的形 Y-u-an 3.学生用yuan的四声练习说话 （五）学习an en in组成的音节 过渡：我们刚刚认识了俩个整体认读音节和三个新的韵母朋友，现在这三个新韵母朋友要和我们的声母朋友肩并肩地站在一起组成新的音节，你们会拼读这些新的音节吗？ 学生自己练习拼读书本上声母与an en in组成的音节 学习介母ü的三拼音节 j-ü-an=juan q-ü-an=quan x-ü-an=xuan 注意：j、q、x和ü拼，去掉俩点还念ü 3.做游戏 过渡：你们的拼读能力真了不起，下面我们来玩一个“我比划你来猜”的游戏 板书 huà yuán quān tiào yuǎn tán qín èn yáo kòng qì 请一个同学看黑板上的音节做动作，背对着的同学来猜一猜 书写指导 1.an en in的指导 2.指导yuan和yin及其它们的四声，提示书写时注意写紧凑，注意标调位置。 （七）总结 今天我们一起学习了三个复韵母，也叫鼻韵母，an en in 。又学了一个整体认读音节yin，yuan， 我们一起来想想我们总共学了哪些复韵母? ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in 哪些整体认读音节？ zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu ye yue yin yuan