2018年九年级数学下册 26.2.2 利用画树状图求概率课件 （新版）沪科版.pptVIP

* 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 26.2 等可能情形下的概率计算 第26章 概率初步 第2课时 利用画树状图求概率 学习目标 1.进一步理解等可能事件概率的意义. 2.学习运用树形图计算事件的概率. 3.进一步学习分类思想方法，掌握有关数学技能. 导入新课 问题引入 现有A、B、C三盘包子，已知A盘中有两个酸菜包和一个糖包，B盘中有一个酸菜包和一个糖包和一个韭菜包，C盘中有一个酸菜包和一个糖包以及一个馒头.老师就爱吃酸菜包. A B C 如果老师从每个盘中各选一个包子（馒头除外），那么老师选的包子全部是酸菜包的概率是多少？ 讲授新课 利用画树状图法求概率 一 互动探究 问题1 抛掷一枚均匀的硬币，出现正面向上的概率是多少？ P(正面向上)= 问题2 同时抛掷两枚均匀的硬币，出现正面向上的概率是多少？ 可能出现的结果有 (正，正） (正，反） (反，正） (反，反） P(正面向上)= 还有别的方法求问题2的概率吗？ (正，正） (正，反） (反，正） 同时抛掷两枚均匀的硬币，出现正面向上的概率是多少？ 开始 第2枚 第1枚 正 反 正 反 正 正 结果 (反，反） (正，正） (正，反） (反，正） P(正面向上)= 列树状图求概率 典例精析 例1 某班有1名男生、2名女生在校文艺演出中获演唱奖，另有2名男生、2名女生获演奏奖。从获演唱奖和演奏奖的学生中