1.3老师您好0907.ppt

在我们成长的道路上，曾和许多老师朝夕相处，发生了一个个令人难忘的故事。 课后作业 1.完成复习《1.3 老师，您好》； 2.小组合作，完成P22的行动方案； 3.预习《2.1 我爱我家》； * 1.3 老师，您好 自主阅读书本P19-21，思考以下问题： 1、老师有哪些角色？ 2、师生关系有哪些新变化？ 3、如何建立和谐的师生关系？ 你知道关于老师的称谓吗？ 最广泛流行的敬称 最历史悠长的尊称 最富哲理的称谓 最质朴无华的褒称 最真情感人的爱称 最生动形象的默称 最高评价的专称 人类灵魂的工程师 春雨 慈母 人梯 老师 园丁 先生 请说说你对教师这个职业的了解。 ①老师是 文化知识的传播者 ②老师是 道德人格形成的人生导师 老师的角色： ③老师是 我们的榜样 为人师表， 以身作则。 ④老师是 我们心灵的保健医生 ⑤老师是 我们的朋友 备一节课需要多少时间吗？ 备课需要查阅多少资料？ 批改一个班作业需要多少时间吗？ 2-3小时 教师用书、作业本、练习册、网络资源（寻找各种图片和视频）…… 平均一节课一班 你知道吗？ 老师工作的特点： 老师的工作平凡、辛苦又责任重大。 小谢在小学时一直担任班长，上中学后大家仍然推举她当班长。以前班里的事情无论大小，她都主动“请示”班主任，班主任也不厌其烦地告诉她应该怎样做。可现在，对班里的工作，班主任只是大致说一下，就让她布置同学去完成，有时甚至连班委会也让她主持。这下子，小谢不知道该怎样当班长了。 小陈学习很主动,有问题经常问老师和同学。可上中学后，有时带着问题去问老师，老师常说，你自己先想想，确实不懂了再问。 为什么会发生这些变化？ 1、中学生老师对学生的要求高了： （1）自觉、自主学习； （2）自主管理班级； （3）主动交流思想。 2、学生对老师的要求也不同了： （1）希望老师更多地听取学生的意见； （4）希望得到老师的尊重、信任、帮助和谅解； （3）希望建立平等的师生关系。 （2）希望获得发挥想象力的更大空间； 1、新型师生关系应该是怎样？ 2、新型师生关系具体表现？（为什么） 民主、平等、和谐的师生关系 （1）在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变得平等了。 （2）在课堂学习中，老师带我们进入自主学习的新天地。 （3）在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导者。 ☆师生关系新变化 学生的困惑 1、我很爱老师，但有时也害怕老师。 2、我有许多话想和老师说，又不知从何说起。 3、我希望能和老师成为朋友，又 觉得和老师之间有段距离。 是什么使我们处在这样一种矛盾状态？ 如何处理师生关系？ 尊师爱师，亦师亦友 2013年11月25日上午 星期一 阴 过去语文老师李老师对我很好，我喜欢听他的课，语文成绩遥遥领先。（我一直是老师心目中的好学生）。 上周末我生病了，浪费了挺多时间。虽然我带病写作业，但是还是没有按时完成。今天语文课上，李老师竟当着全班同学的面严厉的批评我。我的心里觉得挺委屈的，又怨她又怕她。接下来的语文课我都无法认真听，落下了很多知识点。 ①尊重和信任老师 老师也有烦恼…… 　　每个老师都有烦恼,但他总会选择带着微笑走进课堂。 　　每个老师心目中都有他的好学生，但他知道在自己的心里必须装着所有的学生。 　　每个老师都会遇到令他烦恼的学生，但他心中最大的压力一定是来自学生的期盼。 2015年11月26日晚 星期二 晴 ②理解和体谅老师 我发现李老师真的很辛苦，一天的工作都是忙忙碌碌的。因为说话太多，嗓音显得有些沙哑；因为休息时间太少，脸色显得有些疲惫…… 我突然觉得自己对老师是那么的苛刻，苛刻的要求老师要达到完美，洞察秋毫，体贴入微……她为我们付出了那么多。我却狭隘的仅仅记住她的不好，忽略了她点点滴滴对我的爱。 ③关心和帮助老师，和老师做朋友 *