1.5.2科学记数法课件分析.ppt

有一个故事，说的是一个财主的孩子不爱学习，财主把他送到学堂，说学会计帐就行了，于是老师只教他写数字，第一天教个“一”，第二天是“二”，第三天是“三”。第四天这个孩子不上学了，财主问他儿子怎么不去了，他儿子说他学会了。于是财主叫他记帐，第一天就忙坏他了，因为两个欠帐人的名字是“千百万”和“万百千”，于是那个笨孩子就用梳子按着写。 如果要你书写生活中的大数，你会怎么办？ 新课导入 太阳的半径约为696 000 000米 光的速度约为300 000 000米/秒 12.95亿 = 1 295 000 000 第五次人口普查时,中国人口约为12.95亿人 注意这些数据 1 295 000 000人 696 000 000米 300 000 000米··· 有简单的表示方法吗？ 10×10= 100 = 10×10×10= 1 000 = 100 000 = 10 000 = 10( ) 10n 1000 ··· 0（n个0）= 102 103 104 5 ······ 一般地，10的n次方（或幂）等于10···0（在1的后面有n个0）. = 108 把 100 000 000 写成10的幂的形式. 练一练 100 000 000 = 108 把 100 000 000 写成10的幂的形式. 练一练 100 000 000 光的速度约为 300 000 000 米/秒 3 × 世界人口约 6 100 000 000人 6 100 000 000＝6.1×109. 用科学记数法表示下列语言中的大数. 读作：6.1乘10的9次方（幂）. 科学记数法　 　 知识要点 把一个大于10的数表示成 a×10n 的形式（其中a大于或等于1且小于10, n是正整数），使用的是科学记数法. 用科学记数法表示下面各数？ （1）10 000 （2）68 005 000 （3）561 000 000 （4） —1 230 000 =104 =6.8005 × 107 =5.61 × 108 = —1.23 × 106 10的指数与原数的整数位数有什么关系？ 用科学记数法表示下面各数？ （1）10 000 （2）68 005 000 （3）561 000 000 （4） —1 230 000 =104 =6.8005 × 107 =5.61 × 108 = —1.23 × 106 10的指数与原数的整数位数有什么关系？ 用科学记数法表示一个n位整数，其中10的指数是 n-1 960万平方公里 技巧：先将单位改写成数，再用科学记数法. 下列用科学记数法写出的数，原来分别是什么数？ = 1 500 000 = 243 000 = 58 600 技巧：10的指数是几，小数点就向后移动几位. （1）我国是一个严重缺水国家，大家应珍惜水 资源，节约用水。据测试，拧不紧的水龙 头 每秒钟会滴下2滴水，每滴水约0.05 毫升．小明在洗手后，没有把水龙头拧 紧，当他离开5小时后才被人发现并把水龙 头拧紧，你能算出这期间浪费了多少毫升 水吗？（结果用科学记数法表示） 解：5×3600×2×0.05＝1800＝1.8×103（毫升） 答：这期间浪费了1.8×103毫升水. 练一练 2．一个正常人的平均心跳约为每分 　　70次,一年（365天）大约跳几次? 　　用科学记数法表示这个结果.一 　　个正常人一生心跳次数能达到1 　　亿次吗? 解：70×60×24 ×365 　　　　　　　　　　 ＝3.6792 ×107 答：一个正常人的心跳一年大约跳 3.6792×107次； 一个正常人一生心跳次数能过 到1亿次. 1 00 000 000÷(3.6792 ×107) ≈2.7 1．用科学记数法来表示数 　一般形式： a×10n（ １≤a＜10，n为正整数） 2．用科学记数法表示数的好处　 3．用科学记数法a×10n表示数关键要注意 　 　 课堂小结 检测: 书第47页，第4、5题 课后作业: 《目标》第27、28页《科学记数法》 * *