10_杨氏之子_分析.ppt

导学目标： 小组合作学习：5分钟 你认为杨氏之子的回答妙在哪里？和同学交流阅读心得。 梁国有一户姓杨人家的儿子才9岁，很聪明。孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫了他家儿子出来。小孩为孔君平端来了水果，水果中有新鲜的杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果。”孩子听了以后马上回答：“没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。” 你能独立完成：5-8分钟 1、完成《长江》第九课，要求字迹工整，保持干净整洁。 2、朗读课文，背诵课文。 3、交流收集的精彩小故事。 有朋自远方来,不亦乐乎! 三人行,必有我师焉 “文言文”，也叫“古文”。 这是祖国语言文字宝库中的一笔巨大的财富。 这是一篇古文。我们一般将古文称为“文言文” 把现代人写的文章叫白话文。 返回 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。 就是姓杨的人家的儿子 1．认识“梁、惠、诣、乃、曰、禽”等生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．结合注释，联系上下文，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。 3．紧扣重点词句，感悟杨氏之子的“甚聪惠”，体会字里行间浓郁的生活情趣。 孔君平：东汉末年浙江绍兴人。孔坦，孔子第26代后人，晋朝人，字君平，是当时的庭尉（掌管刑法），相当于现在的法庭庭长， 所以也称孔廷尉。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父， 父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指 以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻 孔雀是夫子家禽。” huì yì weì yìng qín yuē 梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。” ①梁国／杨氏子／九岁， 聪惠。 梁国有一户姓杨人家的儿子才9岁，很聪明。 甚 ↙ 很，非常，十分。 惠=慧 “惠” 通“慧”，这就是我们常说的通假字。 ②孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。 孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫了他家儿子出来。 ↗ 拜见 ↘ 于是 为／设果，果／有杨梅。 小男孩为孔君平端来了水果，水果中有新鲜的杨梅。 为\设果，果\有杨梅。 杨梅 设：摆设。 设 （ )为（ ）设果 ④孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。” 孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果。” 儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是 家／禽。” 孩子听了以后马上回答：“没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。” 夫子 ↘ 有文化的成年男性。 孔雀是夫子家禽 。 未闻孔雀是夫子家禽。 这就是语言的艺术！ 未闻 梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。” 品读并背诵 梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； 柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； 马先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； 黄先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； …… 《世说新语》中小故事两则 （一） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 这则故事的大意是：在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿，雪下大了，谢太傅很高兴，就问孩子们：“纷纷飘落的白雪像什么?”他哥哥的儿子说：“用空中撒盐勉强可以比方。”他哥哥的女儿说：“不如用柳絮因风飞舞来比方。”谢太傅大笑，非常高兴。 一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”这个美国记者仍不死心，继续出难题：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢?”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。”记者又问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答到：“两个！一个男厕所，一个女厕所。”?