人教版化学(上)7.1+燃烧与灭火.ppt.pptVIP

古代 近代 学会取火 认识燃烧本质 冶金 陶瓷 火药 内燃机 蒸汽机 探明燃烧条件和灭火原理 现代 “神州、火炬” 在海拔8844米的“世界屋脊”，温度常在零下40摄氏度，风速达到10级，含氧量仅为海平面的1/3。 让奥运火炬在这地球上离太阳最近的地方燃烧谈何容易！ 实例分析——燃烧 实例分析——燃烧 实例分析——燃烧 实例分析——燃烧 不利条件 可燃物：易吹散 易凝固 温度：达不到可燃 物的着火点 氧气：过于稀薄 攻关方案： 选用特制的固体燃料，燃料当中预混入氧气，燃烧时形成压力较大的喷射气流，并且放出的热量很大，火炬还设有回热装置，使燃烧产生的热量能够充分利用。 古代 近代 学会取火 认识燃烧本质 冶金 陶瓷 火药 内燃机 蒸汽机 探明燃烧条件和灭火原理 现代 “神州、火炬” 控制变量的 科学实验方法 燃烧是否只为人类带来益处呢？ 火从天使变成恶魔，就会露出狰狞的面目，无情地扼杀生命，肆虐地摧毁文明。 我们如何针对燃烧的原理灭火呢？ ?  请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的方法最多。 仪器：蜡烛、烧杯、剪刀、具支管的试管、 胶塞、针筒、湿布、药匙。药品：稀盐酸、碳酸钠粉末。 要求：写在纸上，设计要操作较方便、环保、安全 你知道吗?大家提到的灭火方法为什么能够 灭火，你能根据灭火原理的不同将这些 方法分类并归纳出灭火的原理吗？  1、“盖”、“沙子”、“罩”、“喷CO2” ——能够使可燃物与空气隔离。 2、“吹”、“湿布”、 “扇” ——可以降低温度至着火点以下 3、“剪” ——可以移开可燃物。 你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？ 灭火就是—— 破坏燃烧的条件 讨论和交流： 遇到如下火灾，应采取什么措施进行灭火？ 1.炒菜时油锅中的油不慎着火。 2.堆放杂物的纸箱着火。 3.扑灭森林火灾时的有效方法---是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，为什么？ 常见的消防安全标志： 严禁携带危险品上车 发生火灾时应立即把易燃易爆物搬走 湿巾掩口鼻， 弃物先逃生； 浓烟匍匐行， 溜边出险境； 火场逃生方法------观看影片片段 1、根据自己住宅的特点,设计预防火灾的方案(包括万一发生火灾时采取的灭火和自救的措施) 2、有关灭火器的知识调查； 写出调查报告；(见书127页) 泡沫灭火器 干粉灭火器 二氧化碳灭火器 喷射二氧化碳及泡沫，用来扑灭木材、棉布引起的失火 压缩二氧化碳吹干粉，用来扑灭油、气引起的失火 喷射液态二氧化碳，用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器引起的失火 物质燃烧的条件: 1、物质必须是可燃物 2、可燃物要与空气(氧气)接触 3、可燃物要达到着火点 灭火的原理: 1、移开可燃物 2、隔绝可燃物与空气接触 3、降低物质温度到着火点以下 本课题你一定要记牢并掌握的六句话 燃烧和灭火 北京市海淀进修实验学校 王 严 200万年前 煎炒 烧烤 圣火不灭 圣火不灭 历经五洲四海，光明薪火相传 古代 近代 现代 燃烧的认识历程 古代 近代 现代 学会取火 冶金 陶瓷 火药 ? 燃烧的本质是什么? 酒精灯（添加纱罩）温度：约700℃ 木炭的着火点：320℃——370℃ 燃烧的实质是物质与氧气发生的一种氧化反应。 法国化学家拉瓦锡 揭示燃烧的本质 更广义的燃烧概念 可燃物与助燃物发生的一种发光、放热的剧烈的化学反应。 古代 近代 学会取火 认识燃烧本质 冶金 陶瓷 火药 内燃机 蒸汽机 如何更主动地掌控燃烧与灭火？ ? 燃烧需要哪些条件？你的依据是什么？ 煎炒 烧烤 钻木取火 木炭燃烧实验 是可燃物 温度达到着火点 与氧气 接触 白磷：着火点为40℃ 是可燃物 温度达到着火点 与氧气 接触 白磷：着火点为40℃ 是可燃物 温度达到着火点 与氧气 接触 白磷：着火点为40℃ 红磷: 着火点为240℃ 是可燃物 温度达到着火点 与氧气 接触 白磷：着火点为40℃ 红磷: 着火点为240℃ 课本124页 实验7-1 燃烧的条件 1、哪块磷会燃烧？并说说现象？ （铜片上的白磷燃烧，发黄光，放热，产生大量白烟。红磷不燃烧。水下的白磷不燃烧。） 2、为什么薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧？ （不同物质的燃烧所需的最低温度（着火点）不同。） 3、为什么薄铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧？ （可燃物要与空气（或氧气）接触） 想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢? 　　　白磷在水下燃烧 ——向热水中的白磷通入氧气。 本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？