14卖火柴的小女孩第二课时分析.ppt

我们的目标 1、研读课文5—12自然段，感悟卖火柴的小女孩的悲惨命运，体会作者的思想感情。 2、有感情地朗读课文，体会句子的深刻含义。 3、了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的效果。 * 【丹麦】安徒生 第二课时 快速阅读第5—10自然段，思考讨论下面问题： 小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？为什么会有这样的幻象？你从中体会到什么？（4分后比比谁回答得好） 自学指导（一） 学法提示 1、先读读，找出幻想的句子。 2、再想想，出现了怎样的幻象？说明小女孩渴望的是什么？ 3、有感情地朗读，体会小女孩的情感。 快速阅读第5—10自然段，思考讨论下面问题： 小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？为什么会有这样的幻象？你从中体会到什么？（4分后比比谁回答得好） 自学指导（一） 多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”