《一本男孩子必读的书》第二课时教案设计.docVIP

《一本男孩子必读的书》 第二课时教案设计 　　????? 《一本男孩子必读的书》 第二课时教案设计　　????? 李港小学 丁建华　　????? 　　教学要求：　　????? 　　　1、了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。　　????? 　　　2、理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。　　????? 　　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　????? 　　教学重点：理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。　　????? 　　教学难点：了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。　　????????? 一、复习导入　　????? 　　　1、回忆课文内容　　????? 　　　2、再读课文　　????? 　　二、学习课文　　????? 　　（一）把握小说的主要内容　　????? 　　　1、《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟写的是什么内容，让“我”爱不释手了呢？　　????? 　　　2、要能在一座孤岛上生活28年需要什么/这些东西都是现成的吗？鲁滨逊是怎样获得生活的必需品的呢？　　????? 　　　　　请同学们仔细阅读课文的第七至十一节，画出能够体现鲁滨逊“聪明机智”而又具有“坚强毅力”的词句，多读几遍。　　????? 　　　3、汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智与坚强毅力　　????? 　　　　（1）一开始鲁滨逊以什么为生，他做了些什么？　　????? 　　　　（2）这些食物非常有限，为了维持生活鲁滨逊又做了些什么？　　????? 　　　　（3）后来生活又如何？　　????? 　　　　（4）鲁滨逊在岛上的生活怎样？你觉得他的生活幸福吗？　　????? 　　　4、读到这里，你觉得这部小说的内容有吸引力吗？你还想了解些什么？　　????? 　　（二）体会“我”的感受　　????? 　　　1、读书要读出自己的感受，课文中的吴缅读《鲁滨逊漂流记》后有什么感受？　　????? 　　　　　——很喜欢笛福在书中的一句名言。　　????? 　　　　　——非常喜欢鲁滨逊这个人物。　　????? 　　　　　——要把这本书珍藏起来，传给儿子。　　????? 　　　2、理解“名言”。　　????? 　　　　1）你能说说这几句名言吗？这些名言给了你什么启迪？　　????? 　　　　2）吴缅喜欢上了书中的一句名言，这句名言的内容是什么？我是怎样理解这句名言的？　　????? 　　　　　　——一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。　　????? 　　　　3）我们大家是怎样理解这句名言的呢？能结合自己经历或读过的书来说说自己的理解。　　????? 　　　3、除了理解一些名言的意思外，老师觉得读书的时候还要能发挥想象力，想象出人物的形象，吴缅在读书的过程中慢慢勾画出鲁滨逊的样子，让我们来读读课文14段。　　????? 　　　4、吴缅为什么希望自己成为这样一个人呢？从这身装束打扮中你能看出鲁滨逊是“一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人”吗？　　?????? 　　????? 　　三、整体联系，理解课题　　????? 　　　1、吴缅为什么要把这本书珍藏起来，传给儿子呢？　　????? 　　　2、吴缅的爷爷为什么要把书传给他的爸爸，他爸爸为什么又要把书传给吴缅呢？　　????? 　　　3、现在我们能不能说说课文为什么要以“一本男孩子必读的书“为题吗？这本书女孩子不能读吗？　　????? 　　四、读写结合，促进发展　　????? 　　　1、这篇课文不仅是一篇日记，而且是一篇非常优秀的读书笔记，学习了课文我们不能说说这篇读书笔记主要是围绕哪些方面来展开的？　　??????????? （推荐读物——喜欢的原因——故事梗概——启示收获）　　????? 　　　2、我们也选择一本书，认真阅读，围绕这三个方面尝试写一篇读书笔记，准备开一个读书报告会。