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英语学习词典转喻信息表征的实证研究 ——《概念转喻与词典表征》评介 秦 曦 摘要转喻是人类重要的思维方式之一，从认知视角审视英语学习词典中转喻义项的表 征情况具有理论借鉴意义和实践指导价值。文章概述了专著《概念转喻与词典表征》的 主要内容，简要介绍了其研究特点，并探讨了该书对转向认知范式的双语学习词典研究 的重要启示。 关键词 概念转喻认知理论词典表征五大英语学习词典 赖以生存的隐喻》出版以来，隐喻成为语言学界几十年来的研究热点。相比之下，学者们对 转喻的关注度稍逊一筹，但也不乏创见。第一版《麦克米伦高阶英语词典》最早将隐喻研究 的成果引入学习词典的编纂实践，成为英语学习词典近年来的创新之一。词典用户通过查 阅词典文本中的隐喻提示框(metaphorbox)能够更好地习得英语中常见的隐喻及地道的隐 喻表达方式，进而培养二语能力中重要的隐喻能力。目前将转喻的研究成果借鉴到词典学 研究中的尚不多见，波兰学者Sylwia tual and MetonymyLexicographic 要研究方法，调查了五大品牌英语学习词典转喻义项的表征情况，是概念转喻与词典编纂 实践这一专题取得的最新进展。国内学界近年来呼吁