优质学校创建方案.doc

新城子中学优质教育学校创建实施方案 一、指导思想： 贯彻上级教育部门有关文件精神，坚持以科学发展观统领学校发展；坚持以人为本，全面发展学生、发展教师；坚持依法办学，依法治校；坚持“整合资源、发扬优势、提升形象、打造特色”的发展策略，把新城子创建成为与教育现代化目标相适应的优质教育特色学校，办成百姓满意的“家门口的好学校”。 二、创建主题： 1.关注每一位学生，成功每一位学生，使每一位学生都能在其原有基础上获得适度发展，为孩子的终身发展奠定基础。 2.促进教师专业发展，创建“书香新中 梦翔家园”，提升教师职业的幸福指数。 三、发展现状与分析： 1.规模与环境 新城子中学地处永昌县西南方新城子镇，位于祁连山脚下，距县城约40公里。学校始建于1968年。学校服务半径15公里，辐射镇区13个行政村。四十多年来，学校在探索中创新，在创新中发展，积淀了极其厚重的教育文化底蕴，融合了传统精华与现代教育理念，素以校风淳朴，师资精良，办学业绩突出而著称于世，是众多学子学习知识的殿堂，成人成才的摇篮。 学校目前占地面积21468平方米，建有一栋教学楼和一栋师生住宿综合楼以及803平方米的师生餐厅。整个校园布局合理，绿树成荫，环境优美，文化气息浓郁。 学校现有教职工39人，其中本科30人，大专9人，学历达标率100%。中学高级教师5人，中学一级教师25人，中学二级教师9人，师资力量雄厚，队伍年轻，朝气蓬勃，勇于创新，敢于实践。 2.优势与经验 传承“自律 自立 自信 自强”的校训和“崇德尚文 育人达才”的校风，学校迈出了稳健的发展步伐，近几年来，学校领导班子锐意进取，严谨务实，坚持“以质量求生存，以管理求效益，以竞争促发展”的办学理念，内强素质，外塑形象，不断加强师德师风建设和业务能力的培养，学校取得了长足的发展。近几年来，累计向普通高中和职业高中培养合格新生1500多名，升学率达99.5%。学生在个学科竞赛中获得国家、省、市级奖励累计18人次。教师在各类教学竞赛中获得国家、省、市级奖励累计21人次，在各级各类刊物上发表论文40多篇。2015年9月，学校新领导班子确立了“让学生收获成长的快乐，让教师共享教育的幸福，让学校实现持续的发展”的办学目标，坚持“以德立校 质量强校 人和兴校 改革活校”的治校方略，整合资源、发扬优势、提升形象、创建特色的发展策略，立志在素质教育实践中创新发展。 四、长远目标及阶段性发展目标： 1、长远目标 创建成质量优秀、作风严谨、办学特色的优质中学，一所百姓家门口的好学校。 2、阶段性目标 巩固质量优先特点，发展艺术特色，优化育人环境，促进内涵发展。通过实施创建活动，力争实现学生素质有提高，教师队伍有提升，学校特色有发展，把新城子中学办成与教育现代化目标相适应的优质特色学校。 五、创建措施： （一）德育与文化建设 1.基本目标 大力弘扬社会主义核心价值观，开展爱国荣校系列教育活动；把德育工作作为系统工程来抓，为“人人都是德育工作者”理念的贯彻落实创设良好氛围；注重德育工作的针对性和实效性，坚持以学生发展为本，开展符合学生身心特点的丰富多彩的校园文化活动。 主要任务 （1）构建学校、家庭和学生“三位一体”的德育工作 格局。发挥家庭教育的作用；拓宽教育内容与渠道，整合教育资源，将实施家庭教育与探究型课程相结合，将开展社会实践活动与拓展型课程相结合。 （2）加强德育主阵地建设。根据课程教学计划开齐开足课程、上好班、团、校会、节日重大集会，通过教学研讨和组织创新，不断提高德育主渠道的教育教学质量。 （3）重视班主任队伍建设。努力创建一支勤于用活动凝聚班集体；善于用爱心塑造学生心灵；勇于用创新启迪学生智慧的班主任队伍，将人人都是德育工作者的理念落到实处。坚持教书育人、活动育人和环境育人的有机结合，发扬先进，树立典型，推动德育工作的进一步深化。 （4）开展主体性德育实践体验活动，在活动中加强公民意识、爱国主义、集体主义教育，弘扬社会主义核心价值观，培养学生良好的行为习惯和道德品质。 （5）重视心理健康教育。创造条件，建设标准化心理辅导室，配备专业化师资力量。走进学生心灵，走进学生家庭，开展心理健康辅导活动。 （6）开展特色教育活动。开展“一周一班”调研活动，行政深入班级，总结宣传班级日常管理经验；组织家长志愿者活动，邀请家长志愿者担任班（队）会嘉宾，分享个人成长或职业经历等，激励学生树立自信和理想；开展“校园开放日”活动，定期邀请家长和社会代表参与学校的教育教学活动，增强教育的互动性。 3.主要措施 （1）开展学科德育与实践德育有机融合的研究，深化“两纲”教育。 （2）开展优质教育学校达标创建行动。 （3）开展丰富多彩的科技艺体活动，逐步形成校本德育课程： 上半年： 3月份：读书节 5月份：体育节