2016新课标创新人教A版数学必修52.2等差数列.docVIP

第1课时　等差数列的概念及通项公式 [核心必知] 预习教材问题导入根据以下提纲预习教材～P回答下列问题：　观察教材～P中给出的4个数列：；；；可以看到：对于数列①从第2项起每一项与前一项的差都等于5；对于数列②从第2项起每一项与前一项的差都等于5；对于数列③从第2项起每一项与前一项的差都等于－2.5；对于数列④从第2项起每一项与前一项的差都等于72．也就是说这些数列有一个共同特点：从第2项起每一项与前一项的差都等于同一个常数．归纳总结核心必记(1)等差数列的定义一般地如果一个数列从第2项起每一项与它的前一项的差等于同一个常数那么这个数列就叫做等差数列这个常数叫做等差数列的公差通常用字母d表示．(2)等差中项由三个数a组成的等差数列中叫做 a与b的等差中项．(3)等差数列的通项公式如果等差数列{a的首项是a公差是d则它的通项公式为a＝a＋(n－1)d．[问题思考](1)如果一个数列从第2项起每一项与它的前一项的差都等于常数该数列还是等差数列吗？提示：不一定必须是同一个常数才能保证该数列为等差数列．(2)若a是3与5的等差中项则a为何值？提示：3＋5＝2a即a＝4.(3)一般地如果等差数列{a}的首项是a公差是d我们根据等差数列的定义可以得到：－a＝d－a＝d－a＝d即a＝a＋d＝a＋d＝(a＋d)＋d＝a＋2d＝a＋d＝(a＋2d)＋d＝a＋3d根据以上推导过程你认为“a＝a＋(　)d”中的(　)应是什么？提示：n－1．(4)若数列{a是等差数列且首项a＝2公差d＝3则：等于何值？是该数列的项吗？如果是是第几项？提示：①a＝a＋4d＝2＋4×3＝14.＝a＋(n－1)d＝2＋3(n－1)＝3n－1.令3n－1＝104则n＝35.故104是该数35项．[课前反思]通过以上预习必须掌握的几个知识点．(1)等差数列的定义是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；(2)等差中项的定义是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；(3)等差数列的通项公式是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　． [思考]　由等差数列的通项公式可以看出要求a需要哪几个条件？名师指津：只要求出等差数列的首项和公差d代入公式a＝a＋(n－1)d即可．讲一讲(1)在等差数列{a中已知数列a7，a10＝25求通项公式a(2)已知数列{a为等差数列＝＝－求a的值．[尝试解答]　(1)∵a＝7＝25则 ∴an＝－2＋(n－1)×3＝3n－5通项公式为a＝3n－5(n∈N)．(2)法一：由得解得a＝＝－＝a＋(15－1)d＝＋14×＝－法二：由a＝a＋(7－3)d即－＝＋4d解得d＝－＝a＋(15－3)d＝＋12×＝－ 应用等差数列的通项公式求a和d运用了方程的思想．一般地可由a＝ab，得求出a和d从而确定通项公式．练一练在等差数列{a中＝7＝a＋6求a的值．解：设等差数列{a的公差为d由题意得解得所以a＝a＋(n－1)d＝3＋2(n－1)＝2n＋1.所以a＝2×6＋1＝13. [思考1]　以下两个数之间插入一个什么数后三个数就会成为一个等差数列．(1)2，4；(2)－1；(3)0名师指津：插入的数分别为3[思考2]　如果在a与b中间插入一个数A使a成等差数列那么A应满足什么条件？名师指津：A＝[思考3]　若A＝则a成等差数列吗？名师指津：a成等差数列．讲一讲(1)在－1与7之间顺次插入a，b，c，使这五个数成等差数列求此数列；(2)已知数列{x的首项x＝3通项x＝2＋nq(n∈N为常数)且x成等差数列．求p的值．[尝试解答]　(1)∵－1成等差数列是－1与7的等差中项．∴b＝＝3.又a是－1与3的等差中项＝＝1.又c3与7的等差中项＝＝5该数列为－1(2)由x＝3得2p＋q＝3① 又x＝2＋4q＝2＋5q且x＋x＝2x得3＋2＋5q＝2＋8q即q＝1将②代入①得＝1.故p＝1＝1. 三数a成等差数列的条件是b＝(或2b＝a＋c)可用来进行等差数列的判定或有关等差中项的计算问题．如若证{a为等差数列可证2a＋1＝a＋a＋2(n∈N)．练一练若m和2n的等差中项为4和n的等差中项为5求m和n的等差中项．解：由m和2n的等差中项为4得m＋2n＝8.又由2m和n的等差中项为5得2m＋n＝10.两式相加得m＋n＝6.和n的等差中项为＝3. [思考]　(1)在数列{a中若a－a－1＝d(常数)(n≥2且n∈N)，则{a是等差数2)在数列{a中若有2a＝a－1＋a＋1(n≥2N*)成立则{a是等差数列吗？为什么？名师指津：(1)是由等差数列的意义可知；(2)是由等差中项的定义可知．讲一讲判断下列数列是否为等差数列．(1)在数列{a中＝3n＋2；(链接教材－例3)2)在数列{a中＝n＋n.[尝试解答]　(1)a＋1－a＝3(n＋1)