《世界的物质性》集体备课教案.docVIP

2009—2010学年度第 二 学期 清新县第一中学集体备课教案 高 二 级 学科 政治 必修 四 第 二 单元　主备人： 黄桂婵 课　　题 世界的物质性 教学目标 知识与技能：物质的定义；自然界和人类社会的物质性；运用所学知识说明世界真正的统一性就在于它的物质性。 过程与方法：能论证世界的真正的统一性在于它的物质性，深入理解物质的概念，初步具备一定的抽象思维能力。 情感态度与价值观：使学生树立马克思主义的辨证唯物主义科学的物质观，鲜明地反对上帝或神灵创世说。 教材分析 重点： 如何证明世界的真正统一性在于它的物质性。 难点： 马克思主义哲学中物质的含义。 教学方法 教法： 讲授法；启发式教学法。 学法： 自学-探究-反馈 教学手段 多媒体 课时安排 一课时 教学过程 【导入新课】 教师活动1：复习唯物主义和唯心主义的相关知识，并让学生回答二者的根本分歧是什么。 学生活动1：讨论、回答。对物质和意识谁是世界本原的不同回答。唯物主义认为世界的本原是物质，物质决定意识；唯心主义认为世界的本原是意识，意识决定物质。 教师活动2：引出“物质”话题。提问学生究竟什么是哲学上讲的物质，为什么说世界的真正统一性在于它的物质性。 【新课学习】 一、什么是物质 注意1：　　 　　世界的真正的统一性在于它的物质性（原理）(基本内容): ①自然界是物质的, ②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素都具有客观的物质性. ③人的意识是社会的产物,它是在劳动中伴随人和人类社会一起产生的。 注意2： 关于世界的物质性，有以下几种说法： ①世界的真正的统一性在于它的物质性 ②世界统一于物质 ③世界的本质是物质 ④世界的本原是物质 ⑤世界是物质的世界 练习三： 1、《学海导航》P37典例赏析中的例2。 2、《学海导航》P38基础巩固 选择题7 3、《学海导航》P38非选择题9 【教学小结】 这一节我们学习了哲学中一个非常抽象但极为重要的内容：“世界的物质性”原理。我们要在掌握哲学上物质的基本含义，理解世界的三大组成部分，即自然界、人类社会和人的意识的物质性，世界的真正统一性在于它的物质性。由此，我们想问题，办事情就必须遵循物质决定意识的规律，一切从实际出发。 板书设计 作业布置 教学反思 第 4 页 共 4 页