【2017年整理】五年级上册科学实验.ppt

实验1? 实验名称：模拟火山喷发 实验目的：研究火山喷发的原因。 实验用品 ：三脚架、小瓷盘、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱。 实验步骤 ： 1、用番茄酱做岩浆，土豆泥做地壳，把土豆泥放在小瓷盘中，摊成薄饼状，中间倒入适量番茄酱包好，做成山的形状。 2、把小瓷盘放到铁架台上，隔石棉网加热，看到岩浆从地壳薄的地方或有裂缝的地方喷出，形成火山。 实验结论： 地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红了的玻璃似的，通过岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，岩浆会喷出地表形成火山。 实验日期： 2014年9月15日 ;实验2??? 实验名称：地震成因模拟实验 实验目的：研究地震的成因。 实验用品：细木棍或竹筷、毛巾。 实验步骤： 1、模拟实验：用不同颜色的毛巾做地层，将毛巾叠成几层，向中间挤压，看毛巾有什么变化？ 2、用细木棍或竹筷做地壳，拿一根筷子，慢慢用力弯曲，体会手上有什么感觉，观察发生的现象。 实验结论： 岩层在受到外力时会发生变形，形成褶皱，当受到的外力大到不能承受时，岩层就会突然断裂，形成地震。 实验日期： 2014年9月17日;实验3?? 实验名称：卵石磨圆的模拟实验 实验目的：研究卵石的成因。 实验用品：有盖的大塑料瓶、水、碎砖块 实验步骤： 1、模拟实验：碎石子或用砖头做河道中的石头，装水的大塑料瓶做流水的河道。 2、把碎砖块放入盛有水的大塑料瓶里，把瓶口拧紧。 3、用力摇晃瓶子，过一段时间后观察。 实验结论： 卵石是在河道中不断受到水的冲击和相互碰撞形成的。 实验日期： 2014年9月22日;实验4?? ? 实验名称：温度对岩石破坏作用的模拟实验 实验目的：研究温度对岩石的破坏作用。 实验用品：酒精灯、页岩、燃烧钳、水。 实验步骤： 1、先点燃酒精灯，用燃烧钳夹紧岩石，放在火焰的外焰加热。 2、加热岩石后把它放入水中。反复几次，观察有什么现象。 实验结论： 岩石在温度等因素的长期作用下发生破碎现象。 实验日期： 2014年;实验5?? 实验名称：声音的产生实验 实验目的：研究声音产生的原因。 实验用品：空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧杯、水 实验步骤 ： 1、把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。 2、鼓面上放少许豆粒，用鼓槌敲鼓，观察现象。 3、用锤敲音叉，听到声音后，用音叉接触水面，观察现象。 实验结论： 声音是由物体振动产生的。 实验日期： 2014年10月22日;实验6 实验名称：声音的传播 实验目的：研究哪些物体可以传播声音。 实验用品：闹钟、塑料袋、水槽、水、玻璃钟罩、抽气机 实验步骤： 1、把闹钟放在空气中，能否听到声音；把闹钟放在真空的玻璃钟罩内是否能听到声音。 2、用手指轻轻挠桌面或桌腿，将耳朵贴在桌面上继续挠，这时听到声音吗? 3、把闹钟用塑料袋扎好，放在水槽中；将耳朵贴在水槽上，你能听到声音吗？ 实验结论： 固体、气体、液体都可以传播声音。 实验日期： 2014年10月27日;实验7?? 实验名称： 鼓膜作用的模拟实验 实验目的：研究鼓膜的作用。 实验用品：纸筒、橡皮膜、火柴、细线、小镜子 实验步骤 ： 1、纸筒去底当外耳道；纸筒的一端蒙上橡皮膜，绷紧后固定，当做鼓膜；把火柴棒固定在橡皮膜中央。对着镜子说话，观察火柴棒的变化。 2、将橡皮膜扎破，在对着镜子发出声音，观察火柴棒的变化。 实验结论： 1、声波通过纸筒传到橡皮膜上，引起振动，带动着火柴棍跳动起来。 2、橡皮膜破了不能形成振动，不能带着火柴棍跳动。 实验日期： 2014年10月29日;实验8??? 实验名称：声音大小与什么有关 实验目的：研究声音大小与什么有关。 实验用品 ：鼓、碎纸屑、木梳、硬纸片。 实验步骤： 1、在鼓面上放些碎纸屑，轻敲鼓，听发出的声音，并观察鼓面上纸屑的振动情况；敲击由轻逐渐加重，观察鼓面上纸屑的振动。 2、用一张硬卡片分别拨木梳的粗齿和细齿，仔细听声音有什么不同。 实验结论 ： 1、响度越大，纸屑跳动越高，说明振幅越大声音越高。 2、卡片拨动细齿听到的声音比拨动粗齿听到的声音高，说明振动越快，发出声音的音调越高。 实验日期： 2014年11月3日;实验9 实验名称：研究木材特点 实验目的：研究木材的特点。 实验用品：各种木材、锤子、放大镜、酒精灯、镊子、小刀、电池、导线、小灯泡、水槽等。 实验步骤： 1、用酒精灯烧木材，看哪种容易燃烧。 2、用放大镜观察木材的花纹，比较花纹的形状和花纹的粗细。 3、用小刀刻木材，比较软硬。 4、将木材放在水中，看木材的浮沉现象。 5、把不同的木材连入电路，看是否导电。 实验结论： 木材易燃，有花纹，软硬程度不同，有沉有浮，干木材不导电。 实验日期： 2014年11月17日;实验10?? 实验名称：研究纸的吸水