《官能团与有机化学反应烃的衍生物》同步测试.docVIP

《宗教与文学》教学大纲 课程名称：宗教与文学 英文名称：Religion and Literary 课程代码：012921 课程类别：专业选修课 学分学时数：2学分36学时（理论讲授34学时，课堂讨论2学时） 适用专业：汉语言文学 修订人：韦世柏 修订日期：2007年3月10日 审核人：徐赣丽 审核日期：2007年3月15日 审订人：莫其逊 审订日期：2007年3月20日 一、课程的性质和目的 （一）课程性质 宗教与文学是汉语言文学专业本科教学计划中的一门专业选修课。这门课程讨论的是宗教与文学之间的关系。宗教是社会文化现象，具有悠久的历史并对人类生活产生了广泛和深刻的影响；文学是反映社会与人生的艺术，因此，宗教与文学之间有密切的关系。了解宗教对文学的影响，有助于加深对各种文学问题的理解。 （二）课程目的 通过本课程的学习，使学生对宗教与文学的关系有一个基本的了解，对文学体裁的形成与宗教仪式的联系、文学作品中涉及宗教的内容的来源背景及作用有基本的认识，拓展观察文学现象的视野，养成从多角度探讨文学问题的意识。 二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配 第1章 宗教的本质及其表现（理论讲授5学时） 了解宗教的本质、构成要素、逻辑结构，神灵观念与神性观念，宗教体验及其表现、原因、对象；宗教的行为表现，宗教的组织制度与各种思想和行为体系。 讲授内容： 1．宗教的本质、要素与类型。 2．宗教的观念与思想。 3．宗教的情感与体验。 4．宗教的行为与行动。 5．宗教的组织与制度。 重点：宗教的本质，神灵观与神性观，宗教体验，宗教的理想境界与修行体制。 难点：宗教体验。 第2章 宗教与文学艺术的关系（理论讲授5学时） 了解了解宗教与文学艺术的不同点与相同点，原始艺术与原始宗教的因缘关系，宗教对文学艺术发展影响的再生性。 讲授内容： 1．宗教与文学艺术的异同。 2．宗教与文学艺术起源的关系。 3．宗教对文学艺术发展的影响与作用。 重点：宗教与文学艺术的渊源关系，宗教对文学艺术的影响。 难点：宗教与艺术起源的关系。 第3章 宗教与神话（理论讲授5学时，课堂讨论1学时） 了解神话的意义与类别，原始神话与书面神话的关系，对神话内容的各种理解，神话与宗教的异同。 讲授内容： 1．神话的意义。 2．神话的内容与类别。 3．神话的解释。 4．神话与宗教仪式的关系。 重点：神话解释的各种学说，神话与宗教仪式的依存关系。 难点：神话与宗教仪式。 第4章 宗教与戏剧（理论讲授5学时） 了解戏剧形式与宗教仪式的联系，原始戏剧内容与祭祀的关系，戏剧从娱神到娱人演变；中国宗教仪式剧的特征。 讲授内容： 1．祭祀仪式与戏剧形式的关系。 2．从祭神到娱人的戏剧内容。 3．巫觋与倡优的戏剧角色。 4．中国的宗教仪式剧。 重点：戏剧与宗教仪式的关系，宗教观念与戏剧内容、主题；宗教仪式剧。 难点：宗教仪式剧。 第5章 宗教与诗歌（理论讲授5学时，课堂讨论1学时） 了解原始文化中诗、歌、舞三位一体的关系，祷颂、咒语与诗歌的关系，史诗与宗教的渊源，诗性思维与宗教思维的关系。 讲授内容： 1．祭祀与歌舞史诗。 2．史诗与神话、宗教。 3．禅与诗。 4．诗性思维与宗教思维。 重点：歌舞与原始宗教活动，史诗与宗教意识，诗歌与禅。 难点：诗与禅。 第6章 宗教与小说（理论讲授4学时） 了解中国小说的兴起与佛教传播的关系，宗教意识对小说内容的影响。 讲授内容： 1．宗教与寓言、故事的关系。 2．佛教传入与志怪小说、传奇小说的产生。 3．宗教对小说题材、人物、情节、主题的影响。 4．佛教思维对中国文学想象力的启发。 重点：寓言、故事、志怪、传奇与宗教的关系，佛教思维与中国文学的浪漫主义。 难点：佛教思维与中国文学想象力。 第7章 宗教与文学批评（理论讲授5学时） 了解各种文学批评流派与宗教的关系，神话—原型批评与宗教的关系。 讲授内容： 1．神学的艺术观。 2．人类学派、社会学派、功能学派的文学批评。 3．神话—原型批评与宗教的关系。 重点：神学艺术观，人类学派的文学批评，神话—原型批评。 难点：神话—原型批评。 三、各教环节的基本要求 （一）理论讲授 1．教学方法 采用启发式教学法，鼓励学生提出问题和参与讨论，培养学生独立思考的习惯、能力。 2．教学手段 采用多媒体课件辅助教学。 （二）课堂讨论 1．讨论要求 课堂讨论是课堂讲授的有机组成部分，是对课堂讲授的必要延伸。本课程的讨论，除专门安排的2学时外，还可视情况在其他课堂讲授时段穿插进行。讨论内容应事先预告，使学生有所准备，以保证讨论的质量与效果。 2．讨论内容 本课程内容广泛，涉及面较多。选择讨论内容应以学生感觉有疑问、有兴趣，内容本身有探