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浅析组织学习对创业型中小企业创新绩效影响 　　摘 要：在知识经济时代下，企业为了应对日益激烈的国际竞争和全球经济一体化，越来越重视知识的积累。本文就组织学习对创业型中小企业创新绩效的影响进行浅析，首先，了解组织学习的定义，流程及其重要性，其次，分析组织学习对创业型中小企业创新绩效（企业及员工）的影响，然后对如何进行有效的组织学习提出建议，最后进行讨论并得出结论 关键词：组织学习；创业型中小企业；创新绩效；竞争优势 中图分类号： C29 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2017）05-4-3 0 引言 1996年，世界经济合作与发展组织（OECD）在一份报告中首次宣称，未来社会是一个以知识的生产、流通、分配、使用和创新为基础的知识经济时代。这意味着知识将逐步取代土地与资本的传统资源，成为社??发展的主流力量和人类进步的直接驱动力。（黄健，2003）哈佛大学的学者们也认为，当前的企业管理已经进入第六阶段，即全球化和知识化的阶段（彼得1999）。所以，组织内的知识管理显得尤为重要。在现在国际大环境日益复杂的情况下，企业仅仅依靠传统的经营方式已经难以适应多变的环境，难以应对市场变化，为了提高企业适应大环境的能力，组织学习便应运而生，成为一种必然的选择[1] 随着李克强总理“大众创业，万众创新”理念的提出，中国经济兴起了“创新潮”。中小企业成为了“双创”的重要主体，创业型中小企业在不断兴起，如何在众多的创业型中小企业中脱颖而出，已然成为一个社会重要关注的问题 随着知识经济时代的发展，组织学习已经成为推动创业型中小企业绩效提高的重要方式 2 组织学习概述 2.1 组织学习的含义 组织学习这一概念最早由March和Simon提出来，对于组织学习的定义，不同的学者有着不同的观点看法。早期的两位研究者Cyert和March（1963）认为，组织学习是组织为了适应环境变化而采取的适应性活动[2]。Peter M Senge（1994）从管理者的角度认为组织学习是管理者希望组织成员通过理解企业所处的环境，学习相关知识，进而主动提出改善组织效率的决策行为[3]。每个学者从不同的角度对组织学习的含义进行了研究，本文综合他们的观点，理解组织学习的含义 通过对许多专家理解的解读，总结得出组织学习是企业为了适应变化无常竞争激烈的市场经济环境，提升对环境的反应以及应对能力，围绕着知识与信息的处理过程而展开的获取知识，传递知识，应用知识的一个学习过程。组织学习并不是独立学习的简单扩大，当企业处于创业期或是成长期的时候，组织中的人员较少，结构也相对简单，因此组织学习通常被认为是独立学习的简单相加。然而，随着企业的成熟、壮大，独立学习和组织学习的区别就慢慢的显示出来了，组织学习变成了一种机制，员工从中学习到的组织文化可为创新绩效的提升提供动力 2.2 组织学习的重要性 在现在国际大环境日益复杂的情况下，为了提高中小企业适应大环境的能力，组织学习便应运而生，成为一种必然的选择。组织学习有利于组织更好地进行运营与管理，在高科技蓬勃发展、竞争激烈的环境下，中小企业所面临的挑战越来越复杂、多元化，从而造成了许多创业型中小企业对组织学习的需求增加，组织学习可以使员工的知识增加，理性的辨识所处的环境，树立员工的归属感，积极主动为企业的发展出谋划策，提高企业的创新能力，从而提升员工以及企业的创新绩效。组织只有通过不断的组织学习才能保持源源不断的创造力，形成企业的核心专长，以此来维持创业型中小企业自身的竞争优势，并且形成不易被其他企业模仿、复制的，专属于本企业自身的强于其他竞争对手的核心能力 2.3 组织学习的流程 企业的组织学习就像平时学习一样，是一点一点积累起来的，并不是一蹴而就的，不可能在某一天就学习很多新的知识，观点和想法，把它运用于实践，从而推动企业的创新发展，提升企业的创新绩效。组织学习是一个需要长时间积累，循序渐进的一个过程 David A.Garvin指出：组织的学习包括三个前后衔接的阶段： 正如彼得圣吉所说，组织学习是一个企业终身的修炼。正验证了“学无止境”这个成语，企业的组织学习也是永无止境的，并不是在第三阶段就结束了，应该继续向前发展 3 组织学习对创业型中小企业创新绩效的影响 在知识经济这个时代的大背景下，创业型中小企业层出不穷，组织学习是创业型中小企业脱颖而出获得竞争力的一个必然的途径，也是时代的大势所向。许多研究表明，组织学习与创业型中小企业的企业创新绩效，员工绩效都呈正比关系。那么，组织学习是如何对创业型中小企业的企业创新绩效和员工创新绩效产生影响，通过何种方式进行影响，将是本文所要探讨研究的内容 3.1 创新及创新绩效 创新是指以现有