表格数据的图形化教学设计剖析.doc

高中信息技术课程 教学设计 课程名称：新理念信息技术教学论 学 院：教育科学与技术学院 专 业：教育技术学 班 级：14级教技二班 学 号：140401041247 姓 名：左芳  “表格的图形化”教学设计 所属模块：高中信息技术基础 适用学段：高中一年级 所用教材：教育科学出版社出版 建立学时数：1学时 【对应的课标知识点】：掌握图形化的建立及选择。 【知识点的相互衔接】：与“表格信息的加工处理”相关内容相衔接。 【本课教学法要点】：信息素养与技术素养有机结合；任务驱动法的灵活应用。 一．教学目标 1.知识与能力目标： （1）理解建立图表的意义； （2）理解柱形图、饼图、折线图在反映数据上的区别； 能根据所要反映的数据情况选择适当的图表对问题进行分析。 2.过程与方法目标： （1）了解常用图表在处理数据中的优势； （2）能根据数据特点、选择合适的图表进行数据分析； （3）从建立的图表中能对问题进一步分析。 3.情感态度与价值观： （1）帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。 （2）体验并理解数据图形化对于数据分析、揭示事物特性、规律和本质的意义。 （3）通过制作图表的学习活动，激发学生创作的兴趣和创新精神，培养学生正确分析、评价数据的价值观。 二．学习内容分析 1.教学内容