社会政治变迁及教育机会不平等——家庭背景及制度因素对教育获得的影响(1940 —2001).pdf

社会政治变迁与教育机会不平等 ———家庭背景及制度因素对教育获得的影响 ( 1940 —2001) 李 春 玲 自1940 年以来的 60 年里 , 中国社会教育机会分配形态的变化趋势经历了两个截然相反的发展 阶段。1978 年以前 , 教育机会分配从一种极度不平等的状态向着平等化的方向演变 ; 而 1978 年之 后 , 教育机会分配的不平等程度逐步增强 , 家庭背景及制度因素对教育获得的影响力不断上升。 本文基于一项全国抽样调查数据 , 对这两个阶段的教育机会不平等的变化趋势进行了系统描述和 分析 , 并得出结论 : 意识形态及政府相关政策的变动导致了教育不平等的弱化或增强。 关键词 　教育 　社会流动 　机会不平等 ( ) 作者李春玲 , 1963 年生 , 中国社会科学院社会学研究所副研究员 北京 　100732 。 教育机会在人口中的分配形态 , 相当程度上决定了社会分层的基本特征。正如 Deng and Treiman 所指出的 , “在现代社会中, 教育是社会流动的动力机制。在我们能获得数据而加以分析 的所有工业化或正在工业化的国家中 , 对‘谁走在最前面’这一问题的最好回答 , 就是‘那些 ① 获得了教育的人’。” 因此 , 谁能获得教育机会这一问题 , 就被置于社会分层研究的中心位置 , 教育选拔机制被认为是导致社会经济分化最关键和最重要的机制 ②。在过去的 60 年里 , 由于急 剧的社会政治变迁 , 中国的教育选拔机制和教育机会分配形态经历了几次大的、方向性的转变 , 这些转变与整个社会分层体系的变化紧密相联。因此 , 研究教育机会分配形态的变化 , 对于深 入了解中国社会分层及其变迁至关重要 , 特别是对解释当前社会经济分化现象及未来走向具有 重要意义。本文所研究的问题是 , 中国自 1940 年以来 , 家庭背景及制度因素对个人教育获得的 影响经历了哪些变化。 一、研究背景 : 社会政治变迁与教育选拔机制的变化 1. 教育机会分配不平等问题 ① Deng Zhong and Donald J . Treiman , The Impact of Cultural Revolution on Trends in Educational Attainment in the Peoples Republic of China. American Journal of Sociology , 1997 , vol. 103 , no. 2 , p. 391. ② 参见Alan C. Kerckhoff , Institutional Arrangements and Stratification Processes in Industrial Societies. Annual Review of Sociology , 1995 , vol. 21 , no. 1 , pp. 323 —347 ; Donald J . Treiman and KamBor Yip , Educational and Occupational Attainment in 21 Countries. In Melvin L. Kohn (ed. ) , CrossNational Research in Sociology . Newbury Park : Sage , 1989