《操场上》识字教案.docVIP

《操场上》识字教案设计 贺兰灵 教学目标： 1、认识9个字，会写“八、入”2个字。 2、认识“足、扌”两个偏旁，并了解这两个偏旁字的特点。 3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 教学重点：识字写字 教学准备：课件、生字卡片 教学过程： 一、谈话导入 1、上课之前郑老师要表扬咱们班上的同学，刚刚很多同学在走廊上拍球可开心了，可是看到郑老师来了，都马上拿起球站在一边让郑老师先过去，你们真是讲文明、懂礼貌的好孩子。那时候我就想，假如咱们的教室要是在一楼那该多好啊，谁能说说看郑老师为什么会这么想呀？ 2、是啊，要是在一楼离操场近，郑老师就不会打扰同学拍球，同学们也可以去操场上参加更多有趣的活动了。 3、不过也没关系，这节课咱们啊就跟着书上的小朋友去他们的操场上瞧一瞧，一起来学习第四课《操场上》。（板书课题） 二、展开 1、看图说话 瞧，这就是他们的操场！操场上的小朋友们玩得可开心了，他们都在操场上干什么啊？（根据孩子的回答随机多媒体出示） （1）你真了不起，一口气说了三个，大家把掌声送给他，另外作为奖励郑老师想送你一个小窍门，可以让你的句子变得更精彩，想不想学？（出示句式： “下课了，操场上真热闹，小朋友们有的 ，有的 ，还有的 。”） （2）谁还能像他这样说一说？（你也很聪明，一下子就学会了。） （3）还有谁会？