2-4噪声的危害和控制分析.pptVIP

珠海拱北中学 赵兴华 zxh173@126.com 在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？ 刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。 声音在传播过程中被雪吸收了。 你知道吗？ 珠海拱北中学 赵兴华 zxh173@126.com 谢谢 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 珠海拱北中学 赵兴华 zxh173@126.com 水污染 空气污染 噪声污染 固体废弃物污染 当代四大污染是什么? ↓ → ← ↑ 四 噪声的危害和控制 第二章 声现象 学习目标 1、了解噪声的来源。 2、了解噪声的等级和噪声的危害。 3、知道防止噪声的途径，增强环境 保护的意识。 自学探究（一）噪声的来源 阅读教材内容回答下列问题： 1、噪声的含义是什么？ 2、结合身边实例，同桌讨论噪声都来自于哪里？ 物理学角度的噪声:是发声体做无规则振动时发出的声音. 环境保护角度上的噪声:凡是防碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声. 噪音的波形图 乐音的波形图 交通运输噪声 工业噪声 施工噪声 社会生活噪声 噪声的来源 噪声的来源 交通噪声：引擎声、汽笛声、刹车声； 施工噪声：搅拌机、 打桩机、切割机等的声音； 居民噪声：娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场吆喝叫卖声。 工业噪音：机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻造等发声； 珠海拱北中学 赵兴华 zxh173@126.com 下列声音中属于噪声的是 . a.晨读时的朗读声 b.城市里汽车发动机的运转声 c.自习课时的喧哗声 d.剧场里京剧表演的锣鼓声 e.装修房子时电钻声 f.元宵节夜晚的焰火声 b c e 练习一 珠海拱北中学 赵兴华 zxh173@126.com 自学探究(二)：噪声的等级和危害 阅读课文并回答： 1. 噪声的等级是怎样划分的？ 2 .不同的噪声的等级对人们所产生的危害又是怎样的？ 3. 认真阅读P43小资料—人对不同强度的声音的感觉 。 珠海拱北中学 赵兴华 zxh173@126.com 噪声的等级 （1）.人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。 （2）.0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限 （3）.为了保护听力，应控制噪声不超过90dB； 为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB； 为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。 声音的等级 人的感觉与危害 0dB 人刚能听到的最微弱的声音 30~40dB 较为理想的安静环境 超过50dB 影响休息和睡眠 超过70dB 干扰谈话，影响工作效率 超过90dB 听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病 150dB 可能使鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力 珠海拱北中学 赵兴华 zxh173@126.com 心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍 睡眠和休息，影响工作效率。 生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊, 耳聋等，严重的甚至神志不清、 休克或死亡。 物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。 隐形杀手----噪声的危害 珠海拱北中学 赵兴华 zxh173@126.com 分贝 90 70 为了保证休息和睡眠,声音不能超过 分贝 2、为了保证睡眠和休息,最理想的声音环境是( ) A.0dB B. 30～40dB C. 50～70dB D. 90dB以上 50 练习二 1、人们以 来划分声音的等级,为了保 护听力,声音不能超过 分贝；为了保 证工作和学习,声音不能超过 分贝； B 自学探究三：噪声的控制 1、声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？ 声源的振动产生声音 空气等介质的传播声音 鼓膜的振动引起听觉 阅读教材讨论下列问题： 2、怎样控制噪音？ 控制噪声三种方法： 防止噪声产生（在声源处减弱噪声） 阻断噪声的传播（在传播过程中减弱噪声） 防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声） 声音从产生到引起听觉三个阶段 声源的 振动 空气等介 质的传播 人耳接收 （鼓膜的振动） 防止噪 声产生 阻断噪 声的传播 防止噪声 进入耳朵 我们一直在努力！！！ 1.防止噪声产生----