一年级复习教案及配套练习.docVIP

第一课时 拼音王国 教学目标： 通过复习让学生熟练掌握23个声母、韵母、整体认读音节的读音和写法，熟练拼读声母与单韵母、复韵母构成的两拼、三拼音节，培养学生学习汉语拼音的兴趣。 培养学生的动手能力，自主学习与群体合作的能力。 教学过程： 一、故事导入： 昨天小熊一家打来电话邀请我们去森林王国参加他们的收获节，希望我们全班都能参加。你们想去吗？ 二、复习声母 1、瞧，动物王国到了。大门上有一道狮子大王为小朋友们准备的 “芝麻开门”题，只要你能把这些字母按顺序串联起来，森林的大门就会为你打开。狮子大王为每一个想去动物王国的小朋友准备了题目，请小朋友拿出题目，安静而又迅速地答题。 2、我们一起按着声母顺序读一读。注意读声母时又轻又短。门上出现了什么呀？ 3、 检查一下你串起来的是这一只蝴蝶吗？有错误的赶快改正。 4、我们一起按顺序把声母表读给蝴蝶听。 三、复习韵母 1、进入城门了，我们在参观森林王国前，先来做一下热身活动。 （投影出示形近声母、韵母） a -----o u-----ü b----d p-----q n-----m f------t q-----g n-----l i-----l n-----h z-----zh c-----ch s-----sh ai------ ao ou-----o ei-----ie ui-----iu e-----er an-----ai an-----en un-----ün in----iu an----ang in----ing en----eng on-----ong ( 1)读一读。 （2）比一比。 b----d p-----q f------t（用好办法来区分。） n-----l r-----l n-----h z-----zh c-----ch s-----sh 男同学—蓝颜色 日本—可乐 难过——欢乐（根据音节来区分） 2、韵母接力赛 *认读韵母表。 *孔雀导游对大家的表现很满意，她正抖动美丽的尾巴呢！你们看，这次出现的又是什么？（鼻韵母）（复韵母）他们是怎样排列的？ 前后鼻音区分： 身——生、升 尘——成 新——星 今——京 船——床 分——风 真——正 晚——往 四、认读整体认读音节 1、孔雀小姐带着我们森林的深处，正好看见一只小白兔在采蘑菇呢。（出示小白兔）原来今天兔妈妈生病了，想吃新鲜的蘑菇。于是这只懂事的小白兔就自告奋勇地出来采蘑菇了。出门前兔妈妈告诉小兔只有整体认读音节的蘑菇是可以吃的。其他的蘑菇都有毒。你们想帮助小兔子吗？，森林里到处都长满了蘑菇，连小朋友的的桌肚子里也有。快拿出来看一看。你的蘑菇能送给小兔吗？（学生在家自制拼音卡片） 2、请小组中最守纪律的小朋友帮助小白兔把好吃的整体认读音节的蘑菇放进老师的篮子里。 3、为了安全起见，我们一起帮他检查一遍。看到整体音节的蘑菇，大家大声读出来，如果不是就向我摇摇手。 4、齐读整体认读音节。 五、练习拼读音节。 看完了小白兔捡蘑菇，我们终于小熊和他爸爸的家，看他们都为我们准备了什么好东西？（课件出示音节） Xìn fēng yún duǒ chūn juǎn xiāng jiāo yǐn liào Shuǐ hú ěr duo chǐ zi xiàng pí wàng yuǎn jìng Rì chū pù bù zhuàn bǐ dāo xiě zì běn (指生拼读) 大家请挑一些自己最想要的东西，说给你的同桌听。 看到小朋友们这么棒，动物王国的小动物们都忍不住看跟大家打招呼了。看看这些神秘嘉宾是谁？（出示音节） cì wèi wū yā hú li xiǎo bái tù xǐ què hú dié tuó niǎo wū guī dà xióng māo cháng jǐng lù dān dǐng hè (开小火车来邀请他们闪亮登场吧！) 六、复习标调规则 　　1、背诵标调歌：先标a o e ， 再标 i u ü 。 i、u并列标在后，i上标调把点抹， 轻声不标就空着。 小朋友我们一起找找害虫在哪里？（齐读）？（找出标调错误） 　　2、他改对了大家一起说：“对对对。” 七、小结。 我们已经从森林王国出来了，你们觉得自己收获了什么呢？其实，到现在为止我们已经把所有的汉语拼音都复习完了，你们都掌握了吗？接下来我们要复习好多好多汉字了，你们有信心吗？有信心的小朋友对自己说一句“我能行