一年级教案(改好)MicrosoftWord文档.docVIP

一、?教材基本内容 《元宵节》：了解中国民族文化风俗。 《家园》：热爱家乡，热爱生活。 《春天》：热爱大自然，热爱劳动和劳动人民。 《植物》：热爱植物及植物生长常识。《动物》：热爱大自然及一些动物生长常识。 《爱护》：珍惜保护环境 《愿望》：合理的善良的个人愿望，努力实现愿望。 《认真》：努力认真做事。 《车的世界》：认识车，浅湿认识社会生活。 《雨》：热爱自然，互相帮助。 《星空》：热爱自然，了解我国伟大的科学家，学一点天文知识。 《朋友》：友谊 《时间》：珍惜时间，利用时间。 《丁丁冬冬学识字》：感悟汉字。 《长大》：理解成长的含义。 《快乐》：乐观生活，助人为乐。 二、学习目标 1通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各个方面得到发展。 2、认字430个，学习30个常用偏旁，学习看上下文猜字的认字方法，综合运用学过的方法认字。独立阅读“语文天地”中的现代诗文。 3写字230个。 4抄写字母和音节，大体能为生字标音。 5、阅读42篇诗文，背诵15篇，能借助手指但不出声，或小声但不用手指阅读课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。 三、认字教学方法建议 教学方法不当会增加学生的学习负担。一年级学生认字，与认识其他事物一样，还是整体感知为主。所以，教学认字的主要方法，也应以听读法为主，拆解汉字、剖析字理，对大多数一年级儿童来说还不合适，只宜做少量渗透。所谓“听读法”，就是直接听别人读出生字的字音，自己跟着读。在课堂上，教师读课文，学生把字音与字形对应起来的过程，就是听读认字。回家或是在外面，问别人“这个字念什么”，也是“听读认字”。看拼音认字，从本质上看，也是一种听读认字，只是读字的人没有出现，字音通过拼音显示出来。听读法是最古老、最直接的认字的教学方法，听读法也是最简便的学习汉字的方法之一。把字音与字形对应起来是一种学习技能。 单元教学要点（ 一 ） 教材分析： 本单元共有两篇主体课文：《元宵节》和《看花灯》。这两篇课文都很儿歌化，读起来富有节奏感，琅琅上口，且内容充满童趣。自读课文《猜灯谜》也是一篇与元宵节相关的文章，通过三篇课文的学习，使学生了解中国的传统节日——元宵节，同时充分体会亲情、友情，培养对祖国及生活的热爱。本单元还安排了识字，写字等基础知识的学习，设计了笔顺指导、扩词、造句、积累偏旁及口语交际等语文活动。语文天地中安排了写字、扩词、仿例句说话，收集对联、口语交际、积累部首等活动。这些语文活动的练习重在发挥学生学习的自主性，多采用小组合作或独立学习的方式完成。 教学要求： 1认识25个生字，写字16个。 2?正确、流利、有感情地朗诵并背诵课文。 3、通过学习课文，初步了解元宵节的民俗风情，感受元宵节的快乐及过节时的融融亲情，激发学生对中华民族的热爱和学习的兴趣。 4、收集对联，培养收集资料的能力。 5、句式训练，提高学生口语表达能力。 教学时数：???????? 《元宵节》2课时 ???????? 《看花灯》2课时 ???????? ??语文天地课时?????????? 课????题 一、元宵节第（ 1??）课时 主 备 人 教 学 理 念 把学习的主动权交给学生，让他们自己选择学习方法、学习内容，学的开心，学的主动。充分体现 “学生是学习的主人”的新理念。让学生在感悟中国传统文化的同时，充分体会到亲情、友情，培养学生对祖国及生活的热爱。 教 学 目 标 1、初读课文，随文识字节10个。 2、学习课文，正确、流利、有感情地朗诵并背诵课文。 3、初步了解元宵节的一些习俗。感受元宵节的快乐及过节时的融融亲情，激发学生对中华民族的热爱和学习的举趣。 教 学 准 备 生字卡片、挂图 教 学 活 动 教学设计 学生活动 补充修改栏 一、创设情境，导入新课 1、同学们，你们知道正月十五是什么节日吗？谁知道今年的元宵节是公历的哪一天？元宵节的晚上你们都做了些什么？看到什么？ 谁愿意给大家介绍一下你搜集的有关元宵节的资料？ 2、小结：农历正月十五是我国传统节日——元宵节。这一天，全家人齐聚一堂，一起赏月、吃汤圆。还有元宵灯会、猜灯谜等传统游艺活动。元宵节还叫做“灯节、上元节”。今天我们学习一首生动的儿歌，看一看那里的人们是怎样过元宵节的？ 二、读文学字 ????1、出示儿歌：借助汉语拼音自由读文，要把字音读正确，遇到不认识的生字要用自己喜欢的生字要用自己喜欢的方式解决。 2、出示生字卡片，以多种形式练习读： （1）“开火车”读生字卡片，会读的孩子从老师的手中领走生字。 知道的孩子一起说； ?? 指名说今年的元宵节是公历的哪一天。 学生自由汇报。 学生展示自己搜集的资料；介绍自己所了解的元宵节。 听老师