2.4.2(教师)认识运动把握规律分析.ppt

10.朱熹《观书有感》：“昨夜江边春水生，艨 艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，次日中流自在行。”作者从自然界和社会生活中捕捉形象，说明观书的体会。此诗中蕴含的哲学道理是 ①主观能动性的发挥受客观因素的制约 ②规律是客观的，人在规律面前无能为力 ③抓住主要矛盾，次要矛盾就迎刃而解了 ④要正确发挥主观能动性必须按照客观规律办事 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 11.物质世界是绝对运动和相对静止的统一。以下诗句最能反映这一哲理的是 ①天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白） ②人生代代无穷已，江月年年望相似。（张若虚） ③博望沉埋不复旋，黄河依旧水茫然。（胡曾） ④无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫） A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 12.毛泽东在诗中写到：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”这句诗体现的哲学道理是A.世界的统一性在于其物质性B.事物的运动是有规律的C.事物的运动是绝对的、无条件的D.相对静止是不存在的 C 1、“人的理性为自然界立法”，这一观点是说（ ）A、规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移B、自然界的规律是人的主观精神的产物C、人们可以认识利用规律D、人不能创造和消灭规律 B 2、“规律是不以人的意志为转移”与“人不能听从规律的摆布”对比，正确的认识是（ ）A、两种说法自相矛盾B、两种说法辩证统一C、两种说法互不相关D、前一种说法是唯物主义，后一种说法是唯心主义 B 3、古希腊的赫拉克利特说过：“人不能两次 踏进同一条河流”。他的学生克拉底鲁认为： “人甚至一次也不能踏进同一条河流。” “人 不能两次踏进同一条河流”的观点 A、否认了世界的物质性 B、承认意识能够正确地反映客观事物 C、肯定了物质运动的绝对性 D、夸大了物质的运动 【典题探究】 3.(2014·江苏单科)2013年诺贝尔生理学或医学奖获得者的发现表明,生物体中的每一个细胞都像一个工厂,会生产和输出许多物质,这些物质被包裹在囊泡内运输到细胞周围和细胞外。细胞内囊泡运输调控机制的发现,特别适用于解释一些疾病发生的原理,并研发药物以用于治疗。这说明(　　) A.人可以认识和利用规律 B.人的理性为自然界立法 C.运动是物质的存在方式 D.物质的唯一特性是客观实在性 【思维导引】解答本题的关键是准确理解规律及自然界的客观性: (1)规律具有客观性,不以人的意志为转移,但人们可以认识和利用规律为人类造福。 (2)自然界的存在与发展是客观的,人类要正确处理人与自然的关系,要尊重自然。认为人类可以支配自然,如题目中“人的理性为自然界立法”的观念是不正确的。 【解析】选A。诺贝尔生理学或医学奖获得者发现了细胞运动的相关规律,并因此可以用于治病,体现了人可以认识和利用规律,选A。人的理性为自然界立法属于主观唯心主义,B不选。题干的主旨不是讨论物质与运动的关系,也没有涉及物质的唯一特性,C、D不选。 【加固训练】 5.赫拉克利特说,世界是一团永恒的活火,在一定的分寸上燃烧,在一定的分寸上熄灭。这句话包含的哲学道理是(　　) ①世界是物质的 ②物质是运动的,物质运动是有规律的 ③物质的运动是无规律的 ④规律是可以被认识和利用的 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 【解析】选A。本题考查物质运动及其规律的有关知识,考查学生对基础知识的理解能力。材料中的观点把世界的本原归结为“活火”,这就承认了世界是物质的以及物质是运动的,认为世界在一定的分寸上燃烧和熄灭,承认了运动是有规律的,①②入选。③观点错误,排除。材料中的观点并未体现对规律的认识和利用,故排除④。 6.人与自然的关系是千百年来人类无法回避和不断探讨的问题。下边漫画所蕴含的哲学寓意是(　　) ①要尊重自然的客观性,做到人与自然和谐相处 ②做一切事情都必须遵循规律,按规律办事 ③在改造世界的过程中要充分发挥主观能动性 ④规律是客观的,人在规律面前无能为力 A.①③ B.②③ C.①② D.②④ 【解析】选C。本题考查规律的客观性。漫画寓意要尊重自然、按规律办事,①②符合题意;③与题意不符;④否认了人的主观能动性,观点错误。 【社会广角】 “超前教育” 　　2014年4月1日起实施的《山东省学前教育规定》 明确表示学前教育机构严禁教授小学内容,不得组织 奥数培训、外语、写字等活动,不得给幼儿布置家庭 作业。 思考:“超前教育”违背了唯物论的什么哲理? 提示:“超前教育”不顾儿童身体、心智发展情况,盲目进行提前教育,拔苗助长,没有遵循儿童成长规律、学习规律,会造成不良影响,应该尊重规律,按规律办事。 失分误区·高考警示 失分点1:混淆客观实在与客观存在 疑难纠正:客观实在