丁家实小二级语文期末试卷分析表.docVIP

璧山县小学 2010-2011 学年度第 一 学期 试卷分析表 学校： 丁家实验小学 （ 二 ）年级 （语文）学科 学生总人数 参考人数 总分 平均分 60分以上（人） 及格率 80分以上（人） 优分率 最高分 最低分 缺考情况 姓名原因 135 135 11475 85 121 90 113 84 80 0 题号 分 值 应得分 实得分 得分率 各题得分和失分情况及原因分析 一 6 6 5.7 95 总体完成较好，生字掌握较好，其中“新闻联播”的“联”写成“连”，“玩耍”的“耍”写成“需”。 二 6 6 5.4 90 多数学生能准确连线，但有及少数的学生平翘舌音和边音、鼻音不能准确区分和运用，所以造成连线错误。 三 6 6 5.4 90 多数学生能正确写出同音字，但少数学生“映照”的“映”和“邻居”的“邻”写错。掌握不牢固。 四 8 8 7.2 95 此题错得较多的是第一部分写出带有宝盖儿的字再组词，一些学生对宝盖儿和穴宝盖区分不清，写成了“空”“穿”等。 五 6 6 5.4 90 此题做得较好。只是少数学生把“六神无主”中的“神”多写了一点，“无主”写成“无任”或者“五主”“五祖”。 六 8 8 6.4 80 补充词语掌握较好，而选择词语造句错得较多，主要是不理解“湖光山色”等词语的意思。 七 8 8 7 87．5 补充句子掌握较好，而写比喻句中雨丝像什么表述不准确。 八 6 6 5.4 90 个别学生无法准确背诵诗句。错别字较多。对联中，个别学生上、下联没有对应写。 九 14 14 10.5 75 多数学生能读懂短文，根据短文内容回答问题，但错的较多的是“冷”照抄时少写一点。另外是实践运用能力较低，如查不认识的“晒”时，多数学生不会运用。 十 12 12 9 75 本题多数学生能看懂图意写出通顺的话，还能用上优美的词语，但能完全表达图意的学生不多，甚至，有个别学生理解错了题意，写成了自己想说的话。因此，在看图能全面表达图意方面要加强指导。 一、考试总体情况分析（好的方面、不足的方面及教学反思）： 1、基础知识掌握较牢。能正确拼出音节和书写词语、连线。能写出带有同个偏旁多个字并正确组词。能照样子填叠词、动词和写出对子。古诗掌握较牢，也能仿照例子补充句子。选出正确读音，改正错别字，能按要求写出有关语句和默写古诗等。 2、基本技能和书写习惯较好。 另外，学生掌握较为薄弱的是学生审题能力、阅读能力、分析能力较差，缺乏应变能力。从试卷分析来看，学生缺乏对试题的变通能力，学生出现两极分化。 ?总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。 2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。 3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。 4、加强阅读训练，提高阅读方法。 5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。 来源：(/s/blog_61705abb0100gvk0.html) - 一年级语文试卷分析_木子里_新浪博客