2.5.2文化创新途径分析.pptVIP

第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 2.5.2文化创新的途径 学考考点 考点1.文化创新的途径B 老腔是幸运的，它借助流行音乐人的创新在现代社会获得了新生。但我国诸多传统戏曲剧种尤其是地方戏，都面临着衰落甚至消亡的命运。这些年正反两方面的经验告诉我们，仅仅“保护”起来是不够的，让“老树”发新芽、开新花才是正道。老腔的重生给予我们的启示就是，传承古老艺术时，要敢于创新，大胆嫁接能够引起当代人共鸣的现代元素，这样方能让艺术老树孕育出新的生命活力。当然，这里所说的“嫁接”并非生搬硬套地拼凑，而是广泛地吸收，大胆地创新融合。 思考：如何创新？ 文化创新的途径 1.根本途径 ——立足于社会实践 2.基本途径 （1）继承传统，推陈出新 要求： 取其精华，去其糟粕 推陈出新，革故鼎新 继承、改造传统文化 创造、发展新文化 ——重视文化的继承 ②体现时代精神，是文化创新的重要追求 。 ——重视文化的发展 ①不能离开传统，空谈文化创新。 （2）面向世界，博采众长——不同民族文化之间的交流、借鉴、融合 什么是文化之间的交流、借鉴、融合？ 1）是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程 2）是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程 3）是在文化交流和借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程 为什么不同文化之间需要交流、借鉴和融合？ 不同族文化间的交流、借鉴和融合，既是人类文明发展的动力，也是文化创新必然要经历的过程。文化交流、借鉴与融合的过程中包含文化创新的意义。 文化的多样性是文化创新的基础。 怎样做到不同民族文化之间的交流、借鉴、融合？ 1）以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度。 2）要以我为主、为我所用 (原则）,不断实现中华民族文化的创新。 克服两种错误倾向 （2012学考真题）阅读材料，回答下列问题。 材料 中国民间传说“梁山伯与祝英台”素有东方“罗密欧与朱丽叶”之称。自1600年前形成以来，它以充满浪漫色彩的故事受到民众的广泛喜爱，被确定为国家第一批非物质文化遗产。 千百年来，各地区、各民族在生活实践中汲取营养，与时俱进，使“梁祝”从口头传承到走向舞台，搬上银幕……不断丰富内容，创新形式。20世纪50年代，上海音乐学院的年轻人，借鉴西方音乐表现形式，创作出世界经典曲目——小提琴协奏曲《梁祝》，成为通过中西方文化融合实现文化创新的艺术典范。（11分） （1）运用《文化生活》知识，结合梁祝传说的发展过程，说明文化创新有哪些途径。（8分） （2）中国传统文化底蕴深厚，悠久的文明进程留下了丰富的文化遗产，请你谈谈文化创新对繁荣和发展民族文化的意义。（3分） （1）①立足于社会实践，是文化创新的根本途径。（2分）（学生只要答出“社会实践”，即可给分） ②继承传统，推陈出新（或“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”）。（2分）（学生回答只要体现继承改造传统文化，创造新文化、发展先进文化，即可给分） ③面向世界，博采众长。（2分）（学生回答只要体现学习、吸收世界优秀文化成果，实现文化的交流、借鉴和融合，即可给分）材料中借鉴西方音乐形式，创作出小提琴协奏曲《梁祝》体现了这一点。（1分） （2）民族文化只有不断创新，才能焕发生机，充满活力。创新民族文化有利于增强民族文化的凝聚力，提高其影响力和竞争力。（3分） 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新 第二单元 文化传承与创新