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七年级下语文期末复习单元练习 【第一单元】 一、给下列加点的生字词注音或根据拼音写字词。 攒成（ ） 攒钱（ ） 拗过去（ ） 拗口（ ） 执拗（ ） 确záo（ ） 菜畦（ ） 桑shèn（ ） xī shuài（ ）））zhàng（ ） 叮zhǔ（ ） lí（ ）歌 花圃（ ） 鸡毛掸子（ ） 徘徊）泥泞脸jiá）（一）阅读课文“不必说碧绿的菜畦……色味都比桑葚要好得远”，回答问题。根据文段内容给文段加一个小标题。————————————————————文段除描写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括在下面。（1）———————（2）————————（3）——————（4）——————文段写景很有特点，试做简要赏析。——————————————————————————————————文段运用了较多的修辞手法，选择你感受较深的一种，现摘出例句，指明修辞手法，再说说其表达作用。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————文段中有许多动词用得精炼传神，选其中一处例作简要赏析。文段中的“我”是什么样的形象？—————————————————————————————————————这段文字从多方面描写了百草园的美景，请你各找出两个描写颜色﹑声音和味道的词语。—————————————————————————————————————冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 一块雪， 地面，用一枝短棒 一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。1、选择适当的动词填在横线上2、用原文回答：捕鸟的条件：捕鸟的结果 ： 3、捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？4、“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？5、冬天百草园的乐趣是什么？6·这段写了三件事： 7这段的中心：“当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。……他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。” 1．选文中父亲对我管教严体现在哪些方面？ 2．概括选文内容。 3．选文表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”成长有什么影响？4．“爸爸气急了，竟用鸡毛掸子打了我，爸爸的这种教育方法你是怎么看的？ ?5．迟到事件后，“每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一”。是什么使“我”的变化这么大？如果你是作者此时你最想对“爸爸”说的话是什么？6．课文题目取名为“爸爸的花儿落了”有什么丰富含义？7．文中“我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。”这句话，表达了什么意思？8．为什么“我刚安静下来的心又害怕起来了”？9．文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸什么样的感情？10．“我”因为睡懒觉，赖在床上不去读书，爸爸把“我”从床头打到床角，从床上打到订下。后来，“我”去上学，爸爸特地给我送来了花夹袄，看着我穿上，又拿出两个铜板给我，这样写，前后矛盾吗？为什么？11．联系全文说说爸爸是个怎样的人？爸爸在“我”的生活中起了怎样的作用？“韩主任已经上台了。他很正经的说……并且要他明天在花池里也种满了蒲公英” 1．请你结合自己的经验体会“长大了”的内涵，用一组排比句来表达。2．语段中哪一句话体现了英子此时矛盾与不舍的情怀？3．英子为何要这么多次的重复家人要她做大人的叮嘱？4．爸爸教英子去寄钱的目的是什么？用文中的一个词来概括。5．本段文字的主要表达方式是记叙，从记叙的顺序看，它属于插叙??，简要分析它在此的作用。6．文中提到有哪些人要“我”做大人？文章为什么要写这些细节？7．“做大人，常常有人要我做大人。”文中这句话在结构上有什么作用？8．“当我们回到小学来的时候，无论长得多么高多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！联系上下文，说说文中画线的句子表现了我臬的心理。9．“交给柜台里的小日本儿！”这句话表达了作者什么情感？10．“爸爸也拿我当大人。”这句话中的“也”照应了上文的哪些内容？11．“蒲公英”在文中具有特殊作用，你能试着说说吗？“快