第十三章德育与班主任工作.ppt

十三章　　德育与班主任工作 第一节 德育 一、德育的概念： 1、德育：是教育者按照一定社会的要求，运用德育规律，有目的、有计划、对受教育者的思想、政治、道德等方面施加积极影响的教育活动。它包括道德教育、思想教育、政治教育、心理健康教育。 2、学校德育：是教育者按照一定社会的要求和受教育者思想品德形成和发展规律，有目的、有计划、有组织、系统地、有针对性地对受教育者的政治、思想、道德等方面施加积极影响，并通过受教育者内部矛盾运动，以使其形成教育者所期望的思想政治意识、道德品质以及自我修养能力的教育活动 二、德育的意义 （1）德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证； （2）德育是中学生健康成长的条件和保证； （3）德育是实现教育目的的条件和保证。 三、德育过程及其规律 （一）德育过程：是教育者按照一定社会的思想政治观点、道德行为规范和受教育者思想品德形成规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，通过受教育者自身思想内部的矛盾运动，达到预定的思想品德教育目的的过程。 （二）学校德育过程的基本规律 1、德育过程是培养学生知、情、意、行协调发展的过程，具有知行的统一性 知、情、意、行的统一是衡量思想品德形成的标志；知、情、意、行是构成人的思想品德的基本要素；在思想品德形成与发展过程中，知、情、意、行各有不可替代的作用。 2、德育过程是激发和促进学生思想矛盾发展的过程，具有教育与自我教育的结合性 3、德育过程是组织引导学生多方面活动与交往的过程，具有社会性和实践性 4、教育过程是促进学生品德不断提高的过程，具有渐进性和长期反复性 四、德育的目标、任务和内容 （一）我国中小学德育目标： 1、使学生养成良好公民素质，为他们树立正确的政治方向，形成科学世界观奠定坚实的基础； 2、培养学生良好健康的心理品质， 3、培养和发展学生良好的思想品德能力。 （二）德育的任务 1、社会主义政治方向教育； 2、社会主义道德品质教育； 3、科学世界观的基础教育 （三）德育的内容 1、爱国主义教育；2、革命理想和革命传统教育；3、集体主义教育；4、劳动教育；5、自觉纪律和法制教育；6、科学世界观和人生观教育；7、社会公德教育 五、德育原则、方法与途径 （一）德育原则 德育原则是指教育者对学生进行思想品德教育时必须遵循的基本要求 （一）现实性与方向性相结合原则 （二）尊重信与严格要求相结合原则 （三）发扬优点与克服缺点相结合原则 （四）教育影响一致性和连贯性原则 （五）正面教育与纪律约束相结合原则 （六）因材施教原则 （七）知行统一原则 （八）集体教育与个别教育相结合原则 （二）德育方法 两种根本对立的教育方法： 1、以说服为主，以理服人，正面启发和注意实际锻炼的方法； 2、以压服为主，搞强迫命令，以力压人的方法。 具体德育方法有： 说服教育法、情感陶冶法、榜样示范法、实际锻炼法、适当奖惩法、心里咨询法、参观、访问与调查法 （三）德育途径 1、思想品德棵和政治课；2、其它各科教学；3、校会、班会和团队活动；4、校园文化建设；5、课外活动和校外活动 第二节 班主任工作 一、班主任工作概述 （一）意义 １、班主任是学生的组织者和教育者 ２、班主任是学校联系各班级的纽带 （二）班主任工作职责与任务 １、对学生进行思想品德教育 ２、教育和帮助学生搞好学习 ３、做好班级的日常管理工作 ４、关心学生健康，抓好学生的文体活动 ５、组织和指导学生参加生产劳动实践 ６、协调好学校、家庭和社会的教育力量 （三）班主任的素质要求 　１、良好的思想素质； 　2、良好的文化素质； 　3、良好的心理素质； 　4、良好的身体素质 　　　二、 班主任工作内容和方法 　　　１、全面了解研究学生 　　　了解研究学生的方法：观察、谈话、分析书面材料、调查研究 　　　２、组织学生建设班集体 　　　（１）良好班集体形成的标志： 　　　Ａ、明确积极的共同奋斗目标； 　　　Ｂ、团结权威的集体领导核心； 　　　Ｃ、活泼正常的班级活动； 　　　Ｄ、严格的规章制度和自觉纪律； 　　　Ｅ、正确的集体舆论和良好班风 　　　（２）如何建设良好的班集体： 　　　Ａ、开展班级活动，增强同学间的了解和沟通； 　　　Ｂ、选拔和培养骨干，形成坚强的领导核心； 　　　Ｃ、确立奋斗目标，健全合理的规章制度； 　　　Ｄ、开好主题班会，树立良好的班风 ３、做好个别教育工作 ４、做好学生的操行评 ５、协调教育影响 ６、做好班主任工作计划和