简论舞蹈教学中的因材施教.docVIP

分类号： J7 单位代码： 117 密 级： 一 般 学 号：1172905014023 本科毕业论文（设计） 题 目： 简论舞蹈教学中的因材施教 专 业： 音 乐 学 姓 名： 罗 妍 指导教师： 刘 小 红 职 称： 讲 师 答辩日期： 二○○九年六月一日 简论舞蹈教学中的因材施教 摘要：舞蹈教学中因材施教就是根据不同学生的个别差别性，按其发展速度和水平及个性心理倾向上的不同，在不同程度和范围上对其进行教育，这不仅是对学生学习方式上的全面调整，而且也是对教师综合素质提出的新要求。在国家推行素质教育的今天，因材施教在舞蹈教学中有着特殊的意义。 关键词：舞蹈教学；教学方法；学习兴趣；因材施教 On the dance teaching abilities Abstract:Teaching dance is based on different abilities of the individual differences of students, according to their level and pace of development and personality differences on the psychological tendency, at different levels and scope of their education, not only for students studying on a comprehensive approach adjust, but also the overall quality of teachers the new requirements. The implementation of quality education in the country today, their aptitude at teaching dance has a special significance.  Keywords: dance teaching; teaching methods; learning interests; abilities 因材施教是教学中的重要原则之一。在舞蹈教学中因材施教就是针对受教育者的本身结构、能力、性格、志趣等具体情况、施行不同的教育，使每个受教育者的潜在能力得到最大的发挥。它是发现人才、培养人才、造就人才的重要途径。 早在两千年前，孔子就提出因材施教的原则。《学记》中写到：“教也者长善而救其失也”。对学生来讲每个人都有其特殊的才能，然而是否能使其特殊才能得以充分发展，就要看客观条件，特别是教师的素质。我国舞蹈教学园地,经过多年的辛勤耕耘，已培养了一批又一批舞蹈专门人才，然而真正舞坛尖子，表演艺术上以及特长，独树一帜，形成其流派的却不多。这是由各种因素造成的，其中重要原因之一，就是没有很好的贯彻因材施教这一重要的教学原则。所以，在舞坛要培养出更多更好的人才，必须强调在舞蹈教学中贯彻因材施教这一原则。 一、对因材施教不能切实贯彻实施的几点分析 虽然因材施教是一种众所周知的教学方法，但在我们舞蹈教学中却并非是一件容易的事情。那么，因材施教不能贯彻的原因是什么呢？我个人认为应该从三个方面进行分析。 （一）舞蹈教学的特殊决定了它与众不同的教学体制。纵观全国所有的舞蹈院校，在教学体制上都分专业课和文化课两种类型。而在课程安排上又是非常细致周密的，学生必须在有限的时间内完成所有规定的课程。因此，在时间安排上就难以做到充分发挥自己的特长，教师在繁忙的教学过程中也容易忽视因材施教的重要性。目前，随着舞蹈事业的普及化，学生的专业素质有着很大的悬殊，作为教师就应该根据不同的学生给与不同的教材授课。所以，调整教材，改善教学方法也是我们舞蹈教学面临的重要任务。 （二）舞蹈院校培养学生的目的就是使其成为优秀的舞蹈演员，为各大文艺团体输送表演人才。那么，在学习的同时也应该注重剧目的训练，越多越好，舞台实践也是很重要的，没有舞台实践的机会，学生的特长就难以被发现，因为很多学生的表演才能是从剧目实习中锻炼出来的。由此可见，因材施教也就难以贯彻了。 （三）舞蹈教学中的因材施教已经渗透到舞蹈教学的心理领域。在我们的舞蹈教学过程中，很容易