七年级语文期末测试 (2).docVIP

七年级语文期末检测模拟试卷 一（27分） 1.阅读下面的文字，根据拼音正确书写汉字。（4分） 想像是创造的先导，是人类腾飞的chì bǎng（ ）。第六单元的四位作家从天上到人间，从事物到人物，从现实到未来，驰骋想像，奇妙无比。这些想像植根于现实生活，饱含哲理，给人以qǐ dí( )。 2.用古诗文原句填空。（10分） ①东风不与周郎便，__________________。（杜牧《赤壁》） ②今夜月明人尽望， ？（王建《十五夜望月》） ③ ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡 《秋词》） ④ ,洒遍了牺牲的血雨。（冰心《成功的花》） ⑤为人要胸怀宽广，正如林则徐曾自勉：“ ， 。” ⑥李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化，无知的明月成了善解人意的知心人的一组诗句是：___________________，__________________ 。 ⑦苏轼的《水调歌头》一词中表达了作者对天底下所有离人美好祝愿的一组句子是：_________________，____________________。 3．阅读下面语段，完成(1)—(3)题。（5分） ①“春 ，夏 。秋 ，冬吟白雪诗。”②这是古代一个孩子写的一首咏四季的诗。③诗中四季景色千奇百怪，美不胜收。④但不是所有的人都能写出景物之美，关键是要善于用美的语言表现美，从美的事物中发现美。 ⑴将“饮黄花酒”“游芳草地”“赏绿荷池”填入语句①横线上，依次是 、 、 。（3分） ⑵语句③中画线成语使用不当，应改为： 。（1分） ⑶语句④存在语病，修改意见： 。（1分） 4．语文综合学习活动。(8分) 活动一：回忆所得，本学期我们读文学名著《 》，品“海盗”生活之趣；我们读儒家经典《 》，悟圣人言行之理。真可谓纵观中外，一饱眼福。（2分） 活动二：阅读下面的材料，写出你的发现。 (3 分) 材料一：某小学在校园文化氛围的营造中,充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间，以多种艺术表现形式渗透国学经典的文化元素,让孩子在耳濡目染中快乐成长。 材料二：某中学让古诗文、名言警句上墙，上板报。走进校园,就可以看到到处点缀着的孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句,可以看到同学们以国学经典为内容的书画展,可以看到以国学经典为主题的板报。校园处处显现出同学们与传统文化的亲近。 活动三：学校开展“国学经典诵读”活动，你积极参加，你的父母却担忧埋怨，认为参加这种活动纯属浪费时间，对文化学习不起作用，这时你该如何表达自己的想法？（3 分） 二（43分） 阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）【唐】0分） 三 峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘用斜线（ / ）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。把下列句子翻译成现代汉语2分) 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 10．三峡2分） 阅读下面一篇文章，完成11—13题。（5分） ①认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实