三年级下册《卧薪尝胆》教案.docVIP

三年级语文（下册）《卧薪尝胆》教案 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住文中重点词句，通过多种形式的朗读，感悟越王勾践忍辱负重的艰辛 。 3、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思，并领悟“卧薪尝胆”内含的伟大精神。 教学重难点：1、感悟越王勾践忍辱负重的艰辛。 2、领悟“卧薪尝胆”内含的伟大精神 教学过程： 一、复习 1、同学们，上节课我们学习了《卧薪尝胆》。现在老师要来考考大家。这几个词语你们会读了吗？（出示）谁能大声地把它们读准确。 兵败会稽 受尽屈辱 卧薪尝胆 转弱为强 2、指名读，齐读。 3、完成《补充习题》第三题 4、同学们，你能用上这些词语来讲一讲《卧薪尝胆》的主要内容吗？ 二、质疑导入新课，学习课文3、4自然段，逐步理解卧薪尝胆。 三、通过上节课的学习，我们知道了会稽一战，越国打了败仗。要想东山再起，国家转弱为强，越王勾践除了向吴王求和当奴仆是别无他法了。这样骄傲的吴王，勾践夫妇到吴国当“奴仆”，必定会遭到各种各样的磨难，你找到了吗 。（用“——”画出） 四、感受“忍辱负重”的艰辛 五、出示：勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。 （1）舂米推磨，你见过吗？“舂米”呢？（图片）你看，“舂”字下面的“臼”就表示舂米用的石臼， 在石臼里捣稻谷，捣成米。 （2）师：你再来比较一下： （3）出示课件 （4）师：作为曾今万人之上的一国之君，现在落到这种境界，这就是屈辱。勾践夫妇在吴国还受了哪些屈辱？你想象得出吗？ （5）是啊，这样的耻辱太多太多，我们来看一个片段。（播放相关动画） （6）甚至有一次国王生病， 医生要验大便，国王竟然----------让人来尝，而这个人就是勾践。勾践在越国是万人景仰的君王，他享尽了荣华富贵。而现在他在吴国受到的不仅仅是身体上的折磨 ，屈辱，更是对人格的侮辱啊！像这样的事很多很多，文中并没一一道来，但有5个字包容了一切。（受尽了屈辱）。这是饱含血泪的5个字，你读。这是无尽无止的屈辱，你读，这是渗进心灵最深处的屈辱。这些屈辱说不完，道不尽，但勾践夫妇却一一承受，这就叫——忍辱负重（板书），你心里一定有很多话想说，不要说出来，用你的朗读来告诉大家。 （7）过渡 ：就这样他们（引读） （8）点击出示3、 这样的日子不是一天两天，而是整整干了三年。 比较句子：（出示）他们在吴国整整干了三年才回到自己的国家。　　“他们在吴国才干了三年就回到了自己的国家” 导读：A、整整三年，他穿的是———————— B、整整三年，他住的是———————— C、整整三年，他为吴王———————— 但这一千多个日日夜夜，勾践夫妇硬是坚持下来了，这就叫——（板书：坚持不懈）。 师：同学们，现在你们就是勾践，带着内心的感触一起来读。（齐读）尽管勾践三年里受尽屈辱，度日如年，但他离转弱为强的目标又近了一步。 （三）体会“卧薪尝胆”的内涵 也正是三年中勾践所做的一切，让吴王放松了警惕，相信勾践完全诚服于自己了，所以吴王就把勾践放回了越国。 但是勾践是否从忘记了所有的耻辱呢？（回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨） （1）师：哪个词语能看出他报仇的决心大呢？ 时刻：你能换种说法吗？(每分每秒) 你能读好这句话吗？ （2）从哪些地方具体写出了他时刻不忘报仇雪恨？ *白天，亲自下田耕种。 *晚上，睡在柴草上。 睡在柴草上是什么感觉？ （硬、潮湿、有虫子等等） （提示，这就是卧薪） * （每顿饭前） （这就是尝胆） * 你尝过的最苦的东西是什么？ 胆的苦味可比你尝过的（ ）还要苦上百倍。 现在谁能用课文中的话，把“卧薪尝胆”的意思说一说呢？ 这一自然段是围绕哪一句话说的？（第一句） 教师总结（出示课件） 师： 勾践为什么这样对自己。（提醒 ）是啊，常有人是好了伤疤忘了痛，而勾践正是用这样的方式不断地激励着自己、提醒着自己 。 20多年坚持不懈 5、师导读：20年，他白天------------------------------- 20年他晚上--------------------------------------- 20年他时刻不忘------------------------------------------ 20年他时刻提醒自己不忘------------------------------------------- 小结：越王经过20多年的卧薪尝胆，和努力使越国变弱为强，终于灭了吴国。 （3）、出示图：这就是忙碌了一天的勾践，他坐在柴草上，尝着苦胆，此时的他会想些什么呢？ “夜深了，忙碌了一天的勾践坐在柴草上，尝着苦胆，他想：我不会忘了 ，一定要 。”