3.测验的效度-课件.pptVIP

第一单元 效度的概念 效 度 第一单元 效度的概念 第一单元 效度的概念 第一单元 效度的概念 第一单元 效度的概念 SX2 SV2 SI2 SE2 ST2 第一单元 效度的概念 效 度 第二单元 效度评估的方法 第二单元 效度评估的方法 第二单元 效度评估的方法 第二单元 效度评估的方法 第二单元 效度评估的方法 第二单元 效度评估的方法 第二单元 效度评估的方法 效 度 第三单元 效度的功能 效 度 第四单元 影响效度的因素 第四单元 影响效度的因素 第四单元 影响效度的因素 效 度 （）是指在不同时间内用同一测验（或用另一套相等测验）重复测量同一被试，所得的一致性程度。 （A）信度 （B）效度 （C）难度 （D）区分度 在心理测验中，效度是指测验所测量的与所要测量的心理特点之间的符合程度，或者简单地说是指一个测验的（）。 （A）稳定性 （B）准确性 （C）可信度 （D）区分性 在测量理论中，效度被定义为在一组测量中，与目标有关的真实方差与（）方差的比率。 （A）误差 （B）系统误差 （C）随机误差 （D）总 （）指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所预测量的行为领域的代表性取样。 （A）内容效度 （B）构想效度 （C）效标效度 （D）区分效度 专家判断法，就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测验具有内容效度。因此，内容效度有时又称（）。 （A）构想效度 （B）效标效度 （C）区分效度 （D）逻辑效度 编制测验时，效度是重要的要考虑的特性。如果是编制最高行为测验，除了内容效度，也要求有（）。 （A）较高的表面效度 （B）较好的专家判断 （C）较好的外行判断 （D）主观性 计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟测验，但两者测量的是同一特质，假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质或行为。这种方法叫（）。 （A）区分效度 （B）逻辑效度 （C）相容效度 （D）构想效度 （ ）是检测测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法。 （A）相关法 （B）区分法 （C）命中率法 （D）失误法 如果其他条件相同，样本越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（）。 （A）高 （B）低 （C）大 （D）接近1 信度与效度的关系可表述为（）。 （A）信度是效度的必要而充分条件 （B）信度是效度的充分条件 （C）信度是效度的必要而非充分条件 （D）效度受信度的制约 美国心理学会在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类：即（） （A）内容效度 （B）构想效度 （C）效标效度 （D）区分效度 内容效度的评估方法有（） （A）专家判断法 （B）双向细目表法 （C）统计分析法 （D）经验推测法 除了描述性语言外，内容效度的确定也可采取一些统计分析方法，如（）。 （A）计算两个评分者的一致性 （B）复本相关 （C）专家推测 （D）再测法 构想效度是（）。 （A）构思效度 （B）主要涉及的是心理学的理论概念问题 （C）指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度 （D）测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何 构想效度的估计方法包括（）。 （A）对测验本身的分析 （B）测验间的相互比较 （C）效标效度的研究证明 （D）实验法和观察法证实 可以作为构想效度证据的有（）。 （A）测验的内容效度 （B）测验的内部一致性指标 （C）分析几个测验间的相互关系 （D）分析被试者对题目的反应特点 可以作为构想效度的测验间比较的有（）。 （A）内容效度 （B）相容效度 （C）区分效度 （D）因素分析法 效标效度反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。它可以分为（）。 （A）相容效度 （B）区分效度 （C）同时效度 （D）预测效度 效标效度的主要评估方法有（）。 （A）命中率法 （B）区分法 （C）失误法 （D）相关法 相关法求效标效度的计算方法有（）。 （A）积差相关法 （B）点二列相关法 （C）二列相关法 （D）贾斯朋多系列相关 在命中率法中，命中的情况是指