三年级数学下册辅差工作计划及活动记录表3.docVIP

县第二小学科任教师辅差工作计划 （2015—2016学年 第二学期） 班级: 307 学科：数学 辅导教师： 学困生名 单 邵月 蒋休军 贾佳慧 阿里腾艾 叶尔加纳提 李松洋 张 慧 吐努克 欧阳秋菊 基 本 情 况 1.这部分学生思维不够敏捷，基础知识薄弱，学习态度欠佳，书写较潦草。 2.学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。 3.上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。 辅 差 计 划 1、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响差生。多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。 2、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 3、根据不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。 4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。 5、利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习经验和心得