三年级语文下册卖木雕的少年3教案人教新课标版.docVIP

（人教新课标）三年级语文下册教案 卖木雕的少年（第一课时） 教学目标： 1、能正确书写5个生字。通过联系上下文、换词等方法理解词语，积累课文中的四字词语，并能比较灵活地运用词语。感受大瀑布的壮观非洲木雕的独特与美丽 3、了解课文的背景，学生初步体会卖木雕的少年对中国人民的友好感情及中非人民的友谊。 教学重点： 通过联系上下文、换词等方法理解、积累词语，并能比较灵活地运用。 通过重点句的学习，感受非洲木雕的独特与美丽充满异国风情的谁能最快猜出风土人情、木雕工艺莫西奥图尼亚大瀑布教师简介它还有一个名字，叫维多利亚大瀑布。瀑布宽1800余米，高米，比我国著名黄果树瀑布宽。）词语拓展练习：骨瘦如柴、胆小如鼠、江山如画、料事如神mó 　m模模型　　大模大样　　中国政府一贯重视对非援助工作对非洲国家的援助始于上世纪50年代。在工程修建及后来技术合作过程中，中方有64人为之献出了宝贵的生命。正因为我们中国的无私援助深深地感动着每一个非洲人民，所以，少年把中国人当成朋友 4、过渡：如果你去非洲，看着这样的木雕，你最想做的事是什么？是呀，真想买回家去。那作者买了吗？ 四、学习第5——9段：“买卖场面” 1、让我们赶紧走进5―9段，看看这买卖的场面吧，自由读第5—9段，边读边用“——”画出少年和作者说的话。（出示课件）， “买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。 我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” “啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。 2、通过刚才的读，相信大家都看出来了，这几段主要是人物的对话。那现在，我们师生合作来分角色读，女生读作者的话，男生读少年的话，老师读旁白。要好好体会作者和少年说话时的语气，把对话读好。 3、读后教师采访： （1）夫人，你为什么那么“犹豫”，那么“语无伦次”呢？（哦，原来你对这个象墩木雕如此爱不释手，但想到行李已经超重，不能再带上这沉甸甸的象墩子正犹豫不决呢！）谁能再用心感受感受作者此时此刻的心情？（很不好意思，很遗憾！） （2）卖木雕的少年，你为什么那么“诚恳”呢? 4、体会遗憾：第9段真是耐人寻味呀！谁愿意再来读一读。 有一个词语不仅写出了少年的心情，也写出了我的心情，是哪一个词？（遗憾） 什么叫遗憾？（感到惋惜）你能给“遗憾”找一个近义词吗？――“遗憾”在这一段出现了几次（两次），一次是——“我”遗憾，一次是——少年遗憾 我为什么遗憾？找出我喜欢木雕象墩的语句。 我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。 A．从哪些词语能够看到作者对象墩子的喜爱? B．把“捧”换成“拿、抱、举、端……”行不行？（体会出作者的喜爱之情。）咱们一起来读读句子，读出喜爱的语气。 根据课文内容填空，理解我遗憾的原因谁想站起来读读少年的话？ 多么真诚的少年呀！让我们来有感情的再读课文5-9自然段 1 --1--