三年级语文下册第四单元测试.docVIP

画去画横线的字错误读音。 假若（ruò yò) 狂奔（kuáng huáng） 戒尺（jè jiè） 防御（yuè yù） 辨形组词。 暑（ ） 寒（ ） 侍（ ） 凉（ ） 著（ ） 赛（ ） 待（ ） 谅（ ） 按要求写词语。 近义词 洪亮—（ ） 仍然—（ ） 假若—（ ） 哀痛—（ ） 反义词 故意—（ ） 肯定—（ ） 在括号里填上适当的词。 禁不住地（ ） 盛大的（ ） 手举得（ ） 诚心诚意地（ ） 成千上万的（ ） 荷花开得（ ） 选词填空。 虽然.......但是........ 既然.........就........... 因为.........所以........ 假若........就........... 不但.........而且........ （ ）你学习好，（ ）也不应该骄傲。 （ ）你知道错了，（ ）应该伸出你的手请他原谅。 （ ）你真惜时间，（ ）会比别人有收获。 （ ）今天我生病了，（ ）不能参加学校组织的活动。 把下面的句子整理成一段通顺的话，并在括号里标上序号。 （ ）一根小草怎么这么厉害啊？ （ ）拿到山上去试，果然比斧子快多了，省力多了。 （ ）鲁班就是这样发明了锯。 （ ）他的手指竟然被一根小草划破了，流出血来。 （ ）山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。 （ ）这可体醒了鲁班，于是他马上回家，用铁照样子大了一把。 （ ）一天，鲁班上山找木材。 （ ）他试了试，在手上一拉就是一道口子。 按要求填空。 把下面的格言补充完整。 少壮（ ），老大（ ）。 一日之计在于（ ），一年之计在于（ ）。 写出几个有关勤奋学习的成语，并选一个成语造句。 专心致至 （ ） （ ） （ ） 造句： 阅读短文，完成练习。 烧不着的纸条 这天下午，课外活动的铃声响了。我们静静地坐在教室里，等待高年级科技组的“科技迷”给大家做科学小实验。 一会儿，“科技迷”们端来水盆，拿着玻璃杯，还不知提了些什么呢，兴冲冲走进教室。同学们一齐鼓掌欢迎。 首先进行的是“烧不着的纸条”实验。为了证明这知纸条就是平常的纸，实验员划了根火柴，纸条便烧着了。等大家看清以后，他又吹灭了，再把纸条一圈圈紧紧缠在一根铁棒上，然后划着火柴。火柴眼看燃烧完了，可是缠在铁棒上的纸条一点也没烧着。咦，这是怎么回事呢？怎叫人不入迷？ 这时，同学们几乎同时睁大了好奇的眼睛。我左思右想，也弄不清楚。 “为什么纸条烧不着呢？” 实验员看到大家奇怪的样子，连忙解释：“知道吗？纸条要燃烧，离不开空气。它现在紧紧地缠在铁棒上，空气钻不进去，怎么能燃烧呢？” 噢，原来是这个道理。大家一听都笑了。 接着，“科技迷”们又做了“瓶口吸气球”、“热水养鱼”等实验，也都是叫人入迷的。我以边高兴地鼓掌，一边暗暗打算，等上了高年级，我也要参加科技组。 高级年级组的“科技迷”给大家做了哪些科学小实验？请写下来。 在这些实验中，写得最详细的是 这项实验。 小作者在叙述“烧不着的纸条”实验过程中，写得非常清楚，有条理。先写 ，然后写 ，再写 ，最后写 。 看完了“烧不着的纸条”的实验后，小作者左思右想，他会想写什么？用几句话写一写。