四年级-第三单元-黄河是怎样变化的.pptVIP

请同学们默读第七自然段，看科学家设计了什么样的治理方案？ * 把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。新中国成立后，科学家已经为治理黄河设计了方案。他们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复。要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下，一定能防止水土流失，黄河变好的梦想一定能成为现实。 * 科学家坚持数管齐下: 1.牧、林为主 2.保护森林、恢复植被 3.合理规划利用土地 4.修筑水利工程 * 我们能为治理黄河做些什么呢？ 我们可以成立环保小分队在自己所在的学校或社区进行保护黄河、保护环境的宣传，可以植树护绿，可以废物利用，也可以从捡起身边的一片垃圾、制止乱丢、乱放垃圾的行为做起，还可以写一些环保标语等等。 * 请同学们写几条环保标语。 保护母亲河，就是保护我们自己。 同饮一河水，共护母亲河。 保护环境，从我做起。 心动不如行动，去怨不如去干。 手下留情花更艳，脚下留情草更翠。 树木拥有绿色，地球才有脉搏。 * 黄河是怎样变化的 摇篮 祸河 （前） （后） 原因 自然 人为 治理方案 我们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。 * 作业 以学校大队部的名义，写一份保护环境的倡议书，向全校少先队员发出倡议，让他们也加入到保护环境的行列。 * * 小学语文（人教版）四年级 下册 黄河是怎样变化的 * 黄河是怎样变化的 * 原来是什么样子？后来变成什么样了？ 为什么会发生这样的变化？ 怎样才能治理好黄河？ * 请同学们认真朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 * 祸河 摇篮 乃至 折腾 侵蚀 开垦 经营 不折不扣 多灾多难 随心所欲 数管齐下 zhē qīn 折 zhē zhé （折腾） （折断） shé （折本） * 请同学们默读课文，思考哪些段落写了黄河变化前的样子，哪些段落写了黄河变化后的样子，哪些段落写的是黄河变化的原因，哪些段落写的是黄河的治理？ 原来的样子（3） 后来的样子（4、5） 变化的原因（6） 黄河的治理（7） * 用连段意的方法试着说说课文的主要内容。 本文主要介绍了黄河的变化、变化的 原因及如何治理。 抓住关键段落，把段意连起来，是概括主要内容的好方法。 * 听老师朗读课文第三自然段，看你感受到了什么？说说你透过文字的背后仿佛看到了什么？ * 说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域媲美。那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。 透过文字仿佛看到了什么？ * 透过这段文字让人仿佛看到了温暖适宜的气候，看到了美丽的自然风光，看到了人们在这里安居乐业、看到了灿烂辉煌的华夏文明……，她不愧为中华民族的“摇篮”，中华民族的发源地。 原来的黄河就像一位美丽温柔的母亲，用自己的乳汁哺育着自己的孩子。 * 说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域媲美。那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。 * * 说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域媲美。那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。 * 请同学们默读课文1—5自然段， 想想黄河发生了哪些变化？ * 人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。 * 人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。 * 黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿 吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。 * 黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿 吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。