东华小学四年级(下)语文第一单元测试卷2010-3.docVIP

东华小学四年级（下）语文第一单元测试卷2010-3 班级 姓名 学号 书写整洁工整。2% 基础部分。28% 听写词语和句子。6%（记录性听写） （1） （2） （3） 给下列多音字注音并组词。6% （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 漂 撒 教 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 根据本单元所学课文内容，把句子补充完整。10% （1）一条（ ）的小溪流（ ）地向前奔流。 （2）（ ）的笋芽儿在春风中挑起了优美的舞蹈，（ ）地喊着：“我长大了！” （3）（ ）的小燕子横掠过（ ）的湖面。 （4）古文《勤读》告诉我们要做一个（ ）、（ ）的人。 （5）古诗《观书有感》的作者（ ）指出：为渠那得清如许，（ ）。 4、照样子，把句子写完整。6% 例：竹妈妈一听，吓得脸色发黄，一个劲地摇头。 （1）就要参加县级知识竞赛了，伟伟紧张得 。 （2）今天的天气真怪，才3月，温度却那么高，我们热得 。 （3）明明数学考试得了58分，明明妈妈气得 。 三、阅读分析。30% （一）祖父教我读书（14%） 读小学的时候，我最怕写作文。（ ）是我费了好大劲才写出的作文，（ ）还是要被老师批评，说内容枯燥，语言贫乏。 祖父知道后，对我说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就是大量地阅读书籍，这样（ ）可以扩大知识面，增长见识，（ ）可以学习别人写文章的经验；多写，就是要经常练习自己的笔头。 于是，我就下（功夫 工夫）多读。（ ）是报纸、杂志，是中篇、长篇，只要能找到的，我（ ）拿来读。可是，提笔写作文时，进步仍然不大。祖父说：“禹强，你读书的方法不对。读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想，这本书告诉人们一个什么道理，它是通过什么样的写作方法来说明这个道理的。书上那些好的句子，好的段落，要能够背诵才好，另外，要养成一边看书一边随手记笔记的习惯。可以做摘抄，记提要，也可以写心得，记体会。这就是我常说的‘不动笔墨不读书’。” “这要费多少时间哪？”我侧着头，有点不以为然地问。 “这样做，从表面上看，像是浪费了一些时间，但是读书做学问，最讲究的是扎实。这样学到的东西，比用同样时间，囫囵吞枣似的读几篇文章的收获要大得多。像你那样的读书方法，书读完了，也就忘得差不多了。你说是不是？”祖父睁大眼睛，（咨询 询问）似的望着我，我不好意思地低下了头。 划去括号里不正确的词。2% 选择正确的关联词，填入文中的括号里。3% 不管……都…… 即使……也…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 3、“囫囵吞枣”这个词在字典上的意思是： 。 文中是指： ，这样的读书方法祖父认为书读完了，也忘得差不多了。祖父提倡的读书方法是：“ ”，就是说书上好的句子，好的段落不但要背诵，而且要养成 。4% 4、祖父说，大量地阅读既可以 ，又可以 。就如我们