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为汉字工程进入中小学叫好 现在的中学生，钢笔字写得好的不多，歪歪扭扭的不少；规范的不多，不成体统的不少。批改学生作业，让人眼花缭乱，歧义不断。一学生试卷上写着名字叫木棍，老师很是纳闷，这孩子的名字是怎么起的！再一琢磨，原来叫林昆！写得潦草，林昆就变成木棍了！毛笔字就更不用提了，没有几个孩子会写毛笔字！这不能全怪学生，问题的实质是我们书法教育的缺失！ 听老人说，小时候上学毛笔字是必修课，写的不好是要打手板的，字如其人，是脸面！现在不行了， 电脑普及了，一笔好字都被电脑毁了！硬笔毛笔书法日渐式微，汉字逐渐被整齐划一的单调的电脑字代替了，汉字没有了性格、失去了韵味，缺少了个性。科技的发展正在使我们失去祖先的好东西！以前的文字不仅是文字更是书法，现在的文字只是文字而不是书法，看不到力透纸背、看不到银横铁钩。给人美的享受的书法也只能在书画展上看到了，写一笔好字好像只是书法家的事情了。在老家翻到一张地契，可能是村上的会计写的，那蝇头小楷着实让人佩服。 写字已经不仅仅是表达思想，已经上升到艺术层面，是书法艺术！ 开设书法课，让书法艺术瑰宝世代传承，利国利民。让学生在书法的习练之中去体验、去践行、去感悟——将规矩、内修、审美、养性、怡情融为一体。学生即使成不了书法家，也可以从中学会欣赏书法艺术，从书法中得到美的享受！培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养。 想起一个笑话。一领导应邀参加一个书画展，在众画家和书法家的陪同下观看书画作品，看到画就说“好！好！”，看到书法作品就说“有劲！有劲！”。参观结束请领导题字，领导思索良久提笔写了两个字：同意。