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主题班会：超越失败　拚搏未来 扬波中学　高三（2）张思怡 一、活动目的 高三的学习生活是紧张而充实的，从最近与学生几次谈话中得知；有部分同学觉得学习是件苦差，其中有人有了相当强烈的厌学情绪，觉得学习没有意思。有的甚至直言不讳地说，初中时的同学没有上高中，却挣了不少钱，而我们现在还要父母出钱。以上种种现象的出现，归因于学生的人生观问题，这当中包括苦乐观、金钱观等等。其客观原因是： 1．学生自觉的思想素质还未走上良性发展的轨道，对人生观等严肃问题欠冷静、深刻的思考、模糊了学习目的。 2．家庭以及学校对学生的压力较大，造成学生一直处于一种被压抑的氛围，从而学得不主动也不积极。 3．社会市场经济大气候对学生具有负面影响，致使部分学生希望享乐，不再刻苦奋斗。 为了使每位学生走好人生之路，应将人生面教育与科学文化教育相结合；为了使学生走出“享乐”的泥潭，重新走上积极、主动的良性轨道，有必要让他们知道“”。 二、活动准备 1．班主任布置思考题：如何对待高三学习中的苦与乐。 2．安排几位同学准备歌曲：《我的未来不是梦》、《爱拼才会赢》等。 3．邀请几位课任老师参加。4．黑板上书写“” 三、活动过程 主持人（班长）：各位老师、同学们！我们今天坐到一起来，讨论一个问题：“”（边念边用手指黑板）。这是一个严肃的话题，不同世界观的人对人生有不同的看法。我们今天仅就学习中的苦与乐和学习的目的展开讨论。首先，我们请班主任讲话，大家欢迎！ （鼓掌） 班主任：感谢参加我们主题班会的老师。让我们用热烈的掌声表示欢迎（鼓掌）。《礼记》上说：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”我们都是青年人了，应该认识和理解一些“道”了。青年人应该走向理智和成熟。我在和部分同学的交谈中得知：有的同学到了高三还不能专心致至地投入到学习中去，还有相当一部分同学怕吃苦，想过一个轻松、愉快的高三（笑声）。要知道高三学年是最关键的一年，而这最后一学期是关键中的关键，成败得失在此一举。而贪图享受怕吃苦是我们青年学生成长道路上的拦路虎。高三的学习生活，虽然不能说艰苦异常，但也需要大家发扬艰苦奋斗的优良传统，积极热情地投入到高三这最后一学期的学习中去。希望大家挺过去，那时，等待我们的将是今年六月份的辉煌！ （鼓掌） 主持人：谢谢老师。同学们，仔细想想我们自己，我们是走向成熟了，也能够思考一些人生的课题了。今天我们就来个百花齐放，畅所欲言！ 学生甲：以前我以为自己的学习成绩不好是因为脑子比别人笨，所以也认可了学习落后的状况，而且每次总结都归结于智商问题。一次偶然的机会我知道了残疾作家史铁生的感人事迹，并且读了他的不少文章。残疾作家尚能自强不息，我又有什么理由不珍惜现在的学习机会刻苦奋斗呢？我真的希望自己能走上一条奋发图强的光明大道，成功的秘诀到底是会么呢？请大家告诉我。——“” （班上同学一起大声回答，声音响亮，搞活了气氛） 学生乙：甲说学习成绩不好，以前认为有智商的因素，也有一定的道理。但一个人到底能否成功取决于他（她）的情商。情商是1995年哈佛大学心理学教授丹尼尔提出来的。丹尼尔教授认为情商是一种为人的涵养，是一种性格素质，占一个人成功因素的80%。情商主要看一个人能否自动自发的去完成任务，较高的情感具有一种心灵动力，就是能够自觉地奋斗，当然，情商还包括其它方面。我们要成功，要走向今年7月的辉煌，必须有自动自发的心灵动力引导我们去奋斗。 主持人：刚才这位同学知识面真广，谢谢！下面，我们请老师和大家谈谈体会。 老师：我非常高兴和大家谈一谈我的经历和人生体验，我希望和大家产生共鸣，并对大家有所裨益。念完中当时我就给自己订了一个目标：自学大专课程。在当时班上几乎没有其它人能这么做。功夫不负有心人，我终于成功了。其间我付出的汗水也是别人不能比的。取得了大专毕业证书后，我又上了本科，本科攻下来，我也工作好几年了。现在我还要奋斗，和大家一样努力地学习人生就非要这山望着那山高，否则，不可能登上最高峰。奋斗伴随着我的生活，而且将永远是我人生的主旋律。最后我送一句名言与大家共勉：“锲而不舍，朽木不折，锲而不舍，金石可镂！”谢谢！ （掌声雷动）。 主持人：太好了，谢谢老师，我们将振作上路，在老师和领导的关心和扶持下，走好紧张的高三之路，下面请大家暂时放松一下。请听丙同学演唱张雨生的成名曲《我的未来不是梦》。 学生丙唱：你是不是像我一样在太阳下低头。。。。。。 （掌声） 主持人：我们的未来不是梦，我们的心跟着希望在动。未来向我们招手，为了美好的未来，我们奋斗！ 学生丁：韩愈说过：“业精于勤布荒于嬉，行成于思而毁于随。”杜甫也说：“读书破万卷，下笔如有神。”这些古圣先贤的心得不正体现了“人生的真谛在于奋斗”吗？奋斗是“勤”，也是“破万卷”。 （有人叫好） 学生戊：我以前一直以为学习无关紧要，有钱花，混混日子，倒也挺