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九年级上册语文复习提纲 孔乙己 一、小说中有哪几处写到众人的哄笑？他们为什么而笑？作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？ 小说有四处写到众人的哄笑：四次哄笑，描写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子让他们很开心。 衬托孔乙己悲惨命运，反映了封建社会人与人之间冷酷、麻木的残酷现实。以乐境写哀，烘托和加强了小说的悲剧效果 。 二．小说对孔乙己的描写，哪些地方是正面描写？哪些地方是侧面描写？ 正面描写的地方比较多，如对孔乙己外貌和绰号来历的描写，对孔乙己面对众人嘲弄时语言、表情和动作的描写等都属于正面描写。而第五段和第十段则从侧面，由别人之口交代了孔乙己的经历，丰富了人物性格。 三．作者为什么要通过一个小伙计我的眼光来讲述孔乙己的故事？ 作者以一名不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，更能让人体会到当时社会的世态炎凉。而且以第一人称讲述故事，显得更为真实亲切。 四、联系上下文，揣摩下列句子 （1）（孔乙己）便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱，一处用“排”，一处用“摸”，一位有什么不同？ 答：“排”表现出他摆阔气，而“摸”是孔乙己穷困潦倒的表现。 （2）孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。 怎样理解这句话的含义？它在文中起什么作用? 答：承上启下，预示着孔乙己的悲惨结局。 （3）“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”“大约”与“的确”，是否矛盾？为什么？ 不矛盾，因为，“大约”又是对“孔乙己的确死了”的揣测，从 “再到年关也没有看见他”，“我到现在终于没有见”判断 “孔乙己的确死了” 4）“中秋过后，秋风一天比一天凉了”作用是： 自然环境描写，烘托了悲凉的气氛，暗示了孔乙己悲惨的命运和封建社会冷酷的人际关系 。 （5）鲁镇酒店格局的描写、各类人物的出场的作用： 社会环境描写：为孔乙己的出场做铺垫；揭露了封建社会森严的等级制度、贫富悬殊的社会现实；暗示造成孔乙己悲惨命运的社会原因。 中国人失掉自信力了吗 2、解释词语 渺茫：因遥远而模糊不清，本课是因为没有把握而难以预期。 诓骗：说谎话骗人。 怀古伤今：怀念过去的事情，对现在的事情感伤。为民请命：替老百姓向上请求减负，以保全性命，解除痛苦。 舍身求法：不惜牺牲生命追求真理。 二、议论文从论证的方式看，一般可分为 和 两种。批驳对方的论点主要有三种方式。一是 立论 驳论 驳论点 驳论据 驳论证 驳论 疑问 引起国人思考，强调国人没有失去自信 三、第2段在表达和结构上的作用是（引出下文对敌论的驳斥 ）。 第5段在表达和结构上的作用是 （总结上文，同时引出文章的论点 ） 6段中“我们有并不失掉自信力的中国人在”这句在结构上有承上启下的作用。 四、本文语言犀利、带有强烈的讽刺意味，最富于讽刺意味的语句是 “改为一味求神拜佛，怀古伤念了” ，文中“他信力”“自欺力”加引号起到了讽刺否定 的作用。 五、简答。 1、对方错误的观点是什么？作者为什么认为它是错误的？ “中国人失掉自信力了” 因为信“地”信“物”信“国联”，从来就没有相信过自己；而现在的求神拜佛，则是在自欺了。 2、作者指出“求神拜佛”的危害性是什么？ “有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。” \ 3、第6—8段在批驳对方论证的基础上提出了什么观点？ “说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。” 4、“状元宰相”“地底下”的含义分别是什么？ “状元宰相”是指统治阶级的御用文人；“地底下”指变革社会的积极力量，因为它来自民众，故称“地底下”。 六、读书，是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养；读书，能激起你心中的波浪；读书，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。我们班正准备开展“好读书，读好书”的综合性学习活动。 1、你觉得该开展哪些活动呢？请在下面写出4条。 搜集“名人读书名言”，编辑《名人读书名言录》；办“名人读书经验”墙报（或手抄报）；讲读书故事；召开读书报告会；举行关于读书的演讲；举办读书讲座。 2、你一定积累了不少关于读书的名言警句，请你写出两条。 周恩来——加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 考尔德——仅次于选择益友，就是选择好书。 朱熹——读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 刘向——书犹药也，善读之可以医愚。 3、请简要叙述一个名人读书的故事 ①晋代车胤小时好学不倦，但家境贫困，无钱买灯油供他晚上读书，他就抓许多萤火虫放