08号张裕《怀素写字》说课整理.ppt

* * 说课：张裕 学号：08 说课内容 说教材 说教学目标 说教学重难点 说教法学法 说教学过程 说板书设计 说教材 《怀素写字》是一篇缺乏童趣的文章，就其本身的内 容而言对学生没有多少吸引力。但是我认为对于一年 级的学生来说，学习这篇课文的意义很大，因为一年 级的学生刚开始学习写字，在这个过程中他们往往不 能采用正确有效的学习写字的方法，也常常不能坚持 认真写字。怀素在这里能起到一个很好的榜样作用， 他练就一手好字，不仅在于他从小就掌握了正确的学 写方法，更在于他有自重持之以恒，坚持不懈的精神 。对激励学生发奋学习，苦练语文基本功有着重要的 积极意义。 说教学目标 　1、能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文 第二、三自然段。 　2、学会本课生字。 　3、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字的 精神。 说教学重难点 说教学重点： 1、正确掌握文中生字的读音和写法 2、让学生能正确流利、有感情地朗读和背诵课文第二、 三自然段 说教学难点： 让学生整体掌握文中大意，并通过课文学习怀素刻 苦学习的精神。 说教法学法 说教法 因为这是一篇与学生有密切的学习体验的文章，我 采用以读为主，重体验，促感悟的教法与比较、实践、 探究的学法指导学习本课。 说学法 探究学习法 说教学过程 利用插图，通过问答、讨论的形式进行导入 怀素写字图片 说教学过程 自由朗读课文： 要求读准字音，读通课文。不认识的字多读几遍。 一边读一边想怀素是怎样练字的？ 初读感知 目的：①字音问题②读通句子③知道课文 讲的是什么 说教学过程 初读感知 读一读，写一写 怀素 古时候 和尚 这样 进步 书法 日子一长 写字 有名 目的：让学生在感知课文内容的基础上通 过品词析句更深入的理解课文内容。 说教学过程 品读第二段 分析怀素写字的三个步骤 他总是先看清字的形状，记住字 的笔顺，再一笔一画照着写。这样， 怀素写字进步很快。