二年语文第1.2.3.单元.docVIP

榆林中心小学 学校 二年级 语文 学科导学案 课 题 1 黄山奇石 课型 综合科 编号 001 课时安排 2 节次 1 使用时间 2013、3、4 备课人 孟广霞 学 习 目 标 1通过课文的学习，使学生喜爱黄山，向往去黄山看奇石。 2初步学习辨别区分课文描写内容的详略。 3正确流利朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹， 4会认8个生字。会写9个字。 重点 难点 通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处 有感情的朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。 导 学 流 程 学 案 导 案 学 习 过 程 一、自主学习 1. 导入：同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。 2. 自由轻声地读课文，要求读准字音，不加字，不漏字。读得快的同学可以读第二遍， 自学新知，培养学生自学能力及语言能力。 学 习 过 程 二、合作探究、归纳展示 同桌之间互读课文，纠正错误的读音。 1．观察图画、查字典理解词义。 重点理解闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名 秀丽：清秀美丽。 2、默读再结合第一图说一说黄山风景怎么样？抓住“闻名中外、秀丽神奇、尤其”谈理解。 3、课文具体介绍了哪几种奇石？ 4、先观察图中的石头像什么？怎么看出来的？读课文，看课文中怎么说的？ 三、展示交流 仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。 四、巩固练习 熟读课文。 学生积极发言，教师适时点拨，鼓励深入探索。 理解文本的基础上进行朗读，体现了学生的主体。 学 案 整 理 1.黄山奇石　 仙桃石 　　　　　猴子观海 　　　　　仙人指路　 　　　　　金鸡指路 达 标 检 测 一、词语搭配 （ ）的风景区 （ ）的岩石 （ ）地吹 （ ）地听 （ ）得好 （ ）得快 二、积累词语 闻名中外 秀丽神奇 奇形怪状 仙人指路 尤其 狮子 巨石 风景 伸手 翻滚 明确任务、测评反馈 教 学 反 思 让学生通过朗读欣赏文章中语言的美感，领会文章的笔韵、情韵，增加积累，在声情并茂的读中陶冶情操，提高审美情趣。 教 师 复 备 、 榆林中心小学 学校二年级 语文 学科导学案 课 题 黄山奇石 课型 综合科 编号 002 课时安排 2 节次 3 使用时间 2013、3、4 备课人 孟广霞 学 习 目 标 1通过课文的学习，使学生喜爱黄山，向往去黄山看奇石。 2初步学习辨别区分课文描写内容的详略。 3正确流利朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹， 4会认8个生字。会写9个字。 重点 难点 通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处 有感情的朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。 导 学 流 程 学 案 导 案 学 习 过 程 一、自主学习 组词 狮（ ） 巨（ ） 外（ ） 景（ ） 伸（ ） 尤（ ） 二、合作探究、归纳展示 1、同桌之间互读生字，纠正错误的读音。 2．找出字的结构规律 3、按照规律给生字分类 自学新知，培养学生自学能力及语言能力。 三、展示交流 1、让学生在小组内读一读，并组成词语。 2、指名读并组词。 3、分 （单个字出示）指 说说你是怎么记住这个字的读音的 5、教师在田字格里示范写字。 6、展示给同学们看，评比写字小能手。 四、巩固练习 1、书写生字，要把字写在上下格线的中间，不贴格线，不歪不斜。 五、作业布置 在作业本上书写生字，一音五字一词 先让学生和教师一起疏通字的笔顺，这样能增加学生对生字的记忆。 学生自评互评增加学生写字的兴趣 。 学 案 整 理 黄山奇石 狮 巨 外 景 伸 尤 达 标 检 测 一、组词 狮（ ） 巨（ ） 外（ ） 景（ ） 伸（ ） 尤（ ） 二、多音字组词 乐（ ）（ ） 降（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）