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课题 识字2 课时 （2课时） 课型 新授 教育
教学
目标 1.会认“棋、弹”等11个生字，及由生字组成的词语。
2.会写“胡、戏”等8个生宇。
3.了解学校丰富多彩的生活，培养正当的兴趣爱好。 教学重点难点 识字、写字。 教具
准备 放大的教学挂图或投影片或CAI课件。 教 学 主 要 过 程 个人增减 第一课时
一、激趣导入。
1．齐读导语。
同学之间、课堂内外发生过许多难忘的事，学校生活多么丰富多彩呀！
2．出示课本插图。图上的小同学在干什么？
这些丰富多彩的校园生活，我们在识字2中，都能找出来。（板书课题）
二、初读感知。
1．自由读，找出与图中相对应的词语，画上横线，帮助理解。
2．同桌互相读一读，仔细听一听读得是否正确。
三、识记生字。
1．指名读，正音。
2．小组比赛读。
3．互相交流识记生宇的方法。
熟字加一部分：棋，钢。
偏旁联想记：弹、钢、喂、鸽、航、模。
（想想偏旁跟字义有什么关系。）
分解部件记：胡、戏、琴。
（古—月一胡、又一戈—-戏、王—王一令—琴、又一见—观）
4．抽卡片认读词语。
5．组词练习。
京戏 唱戏 航模 航行 钢琴 琴声
钢笔 钢铁 弹琴 弹力 养鱼 喂养
6．会用学会的词组句。
四、摘果子比赛。检查学习效果。
出示识字卡片，词语卡片，学生比赛读，读得又对又好的同学可以摘到一枚“智慧果”。
第二课时
一、复习巩固。
1．开火车认读生字和词语。
2．用卡片检查认读生字、词语情况。
二、学习生字，指导书写。
1．抽卡片认读“胡、戏、棋、钢、观、弹、琴、养”。
2．按结构分类，再说说你准备怎样记住这些字。
找出左右结构的宇：胡、戏；棋、钢、观、弹。
找出上下结构的字：琴、养。
3．指导书写。
胡、戏、棋、钢、观、弹要写得左窄右宽。“戏”字不要漏写点。
琴、养上宽下窄，撇捺要展开。
4．学生描红临写，教师巡视指导。
5．评论。
选个别同学写字练习评评，看是否规范。
6．完成“我会写”。
学生在田字格里写一写，注意写规范。
三、扩展活动。
除了书上写的活动外，你还开展过哪些活动，用三字词语把它写下来。 作业设计 练习写字
与小伙伴交流自己的兴趣爱好。 板书设计 识字2
胡、戏、棋、钢、观、弹、琴、养
京戏 唱戏 航模 航行 钢琴 琴声
钢笔 钢铁 弹琴 弹力 养鱼 喂养 教学反思：
课题 5.一株紫丁香 课时 （2课时） 课型 新授 教育
教学
目标 1.会认8个生字。会写10个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。
3.树立起尊敬老师的心愿。 教学重点难点 学习生字，朗读体会课文。 教具
准备 1.生字卡片，多媒体课件
2.收集赞美老师的诗句,抄写下来。
3.回忆一件老师关心爱护自己的事。 教 学 主 要 过 程 个人增减
第一课时
一、初读：
1.谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你喜欢什么花？
（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它
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