五(一)班语文作业要求细则.docVIP

小字本(代号X)： 坚持每课一练并及时上交作业，格式为拼音和对应的汉字各写六遍，空两格，再进行组词（组词需两个并且不一样）。 修改要求：凡语文作业没有得A﹢的，每天必须改正过来后由组长和学习委员检查后再回家。具体要求如下： 1、凡是拼音写错的，拼音和对应的字都要写一遍。 2、凡是字写错的，字和对应的拼音都要写一遍。 3、凡是组词组错的或者里面的字写错的，每一个写错的词语都要写一遍。 总结：家长有时间，请尽量检查学生作业并签已查二字并写上姓名。 《状元成才路》(代号ZH)： 坚持每课一练，老师需及时修改，老师不修改，学生后面的作业可以不写。 凡是没有打A﹢的，每天必须改正过来后才能回家。具体要求如下： 1、需先在书上改正过来后，再由各组组长和学习委员检查后方能回家。 2、回到家后： （1）凡是拼音、字、词语、句子写错的，在复习本上将错题抄写一遍，然后在抄写本上抄写一遍。 （2阅读类题型：做错的，只需改正，不需抄写，但是需阅读三遍以上。 (3)本书上有《畅游诗苑》、《练思互动》和《脑筋急转弯》栏目，里面有许多的课外知识和学习方法，好好地利用它们能丰富孩子们的知识，拓宽他们的视野。 3、《同步1＋1》（代号T): 作业要求同《状元成才路》 4*****作文要求（代号Z)： （1）每个周末必须背诵一篇优秀作文，每周我都会把哪篇需要背的作文告诉同学们，背完后，家长需签字。 （2）每个周末写一篇周记，写在作文周记本上，题目自拟或有时老师出题目。字数要求，每个同学要求不一样（详见附表）。 （3）每个单元必写一篇作文，写在学校发的作文本上，要求如下： 1、时间要求：40分钟内完成 2、老师及时修改，下次写作文时必须将作文本发到学生手上，否则学生可以不写后面的作文。 修改要求： 1、老师在文章中画出学生写错的字、词、句并指导修改，然后学生将这些错误直接改在本子的左边，并在文中圈出自己的错误。句子错误的应改在老师评语的后面。 2、老师给出恰当的评语并提出建议。 《小学生同步作文读练写》： 1、每一单元的《写作目标》和《名师指导》由家长指导学生阅读并给予指导。 2、每一单元的《素材积累》由学生在周末至少读五遍以上，并由家长签字。 每个周末仔细阅读五篇优秀作文（包括背诵的那一篇），阅读要求如下： 第一步，先将每篇作文从头到尾认真看一遍，此过程中在文章中画出生字、好词（画圈）、好句、好段（划横线）[统一用红笔]。 第二步，在将文章看一遍，这时需结合文章左边的范文剖析，即看完一段就看一下左边的分析，自己去体会其中的写作技巧。然后把最下面的名师点评仔细阅读一遍。 第三步，在前两步的基础上，继续完成以下任务： 文章标题是根据什么命名的？（写在文章标题的右方） 文章的结构模式是怎样的？（写在文章标题的正下方） 文章中运用了哪些修辞手法？（找到使用修辞手法的句子并划上横线，在旁边写上什么修辞手法）。 文章中哪个部分是详细讲述，哪个部分是简要描述。（写在标题的左方） 完成好第三步后，进行最后一步工作即文章中生字、好词、好句、好段（我会在周末前把这些工作完成，由班长李佳璇、副班长黎璇逸、学习委员周宇健和李舟先行去我办公室做好笔记，然后由他们帮助他们负责的组长做好笔记，最后各负责人、组长共同帮助组员完成笔记的记录工作)的抄写。 抄写要求：全部抄写在作文周记本上——生字、好词、好句。好段只要写出它是哪篇作文的第几段即可。