四年级语文上册练习题.doc

1、我认真阅读《观潮》选段，我会按文后要求答题。? ?午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēn mèn）雷滚动。顿时人声鼎沸。有人告诉我们说，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是(????????)，看不出有什么变化。过 了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们(????????)，逐渐(????????)，(????????)，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一 道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近犹如千万匹白色战马(????????)(????????)地飞奔而来那声音如同山崩(bēn bēng)地裂好像大地都被震得颤动起来1、按课文内容填空。划去文中不正确的音节。 、“鼎”可查音序 ；还可先查部首 ，再查 画。“鼎”在字典里的解释有： （1）古代煮东西的器物；（2）盛大；（3）正为、正在。“鼎沸”的“鼎”应取第种解释。 、短文从 、、这三方面描写潮来之时的景象。 、按照时间顺序把第一自然段分成两层（用“/”标出），点明这一顺序的词语 是 、。 （1）第一层写江潮要来时的特点是。 （2）第二层写江潮刚来时的特点是。 我认真阅读《观潮》选段，我会按文后要求答题。? ?午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēn mèn）雷滚动。顿时人声鼎沸。有人告诉我们说，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是(????????)，看不出有什么变化。过 了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们(????????)，逐渐(????????)，(????????)，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一 道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近犹如千万匹白色战马(????????)(????????)地飞奔而来那声音如同山崩(bēn bēng)地裂好像大地都被震得颤动起来1、按课文内容填空。划去文中不正确的音节。 、“鼎”可查音序 ；还可先查部首 ，再查 画。“鼎”在字典里的解释有： （1）古代煮东西的器物；（2）盛大；（3）正为、正在。“鼎沸”的“鼎”应取第种解释。 、短文从 、、这三方面描写潮来之时的景象。 、按照时间顺序把第一自然段分成两层（用“/”标出），点明这一顺序的词语 是 、。 （1）第一层写江潮要来时的特点是。 （2）第二层写江潮刚来时的特点是。 5、画一个打比方的句子，它具体形象地描述了看钱塘江大潮______。①所看到的景象。???②所听到的声音。③所看到的景象和所听到的声音。6、根据课文内容填空，学习作者的写作方法。 （1）作者在描写大潮到来时的壮观景象时，只按照从到的顺序观察的。不但写了亲眼看到的浪潮的，还写了亲耳听到的浪潮的。写得有声有色， 生动形象。 （2）作者观察细致，具体地写出了大潮到来时的变化过程。描写听到的声音变化顺序是： 从远处传来，好像；过了一会儿，响声； 浪潮越来越近时，，。 （3）描写看到的景象的变化顺序是：远处，水天相接的地方出现了；那白线很快地向我们移来，，；再近些，，；浪潮越来越近，，。 （4）我还从 、、这三个词语体会到观潮人的惊喜之情。 7、找出短文中四个字的词语。 、、、 、 、、 8、读了这两个自然段，你有什么感受？请写下来. 5、画一个打比方的句子，它具体形象地描述了看钱塘江大潮______。①所看到的景象。???②所听到的声音。③所看到的景象和所听到的声音。6、根据课文内容填空，学习作者的写作方法。 （1）作者在描写大潮到来时的壮观景象时，只按照从到的顺序观察的。不但写了亲眼看到的浪潮的，还写了亲耳听到的浪潮的。写得有声有色， 生动形象。 （2）作者观察细致，具体地写出了大潮到来时的变化过程。描写听到的声音变化顺序是： 从远处传来，好像；过了一会儿，响声； 浪潮越来越近时，，。 （3）描写看到的景象的变化顺序是：远处，水天相接的地方出现了；那白线很快地向我们移来，，；再近些，，；浪潮越来越近，，。 （4）我还从 、、这三个词语体会到观潮人的惊喜之情。 7、找出短文中四个字的词语。 、、、 、 、、 8、读了这两个自然段，你有什么感受？请写下来. 第一单元资料 ? 一、听写过关P17“读读写写”和“读读记记”词语。 二、背诵并默写P19“日积月累”。 三、背诵课文：K1全文、K2第三自然段；K3第7、8、12、13自然段，K4全文。 四、记住下列词语意思： 山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 人声鼎沸：鼎，古代煮食器；沸，沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 咫尺为邻：形容相距很近，就像邻居一样。 不容置疑：不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。 人迹罕至：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。 不可计数：数，查点数目。多得无法