五年级上册语文(人教版,2011.12).docVIP

“小学生发展性评价与检测实验研究”课题 五年级上册语文能力测评量表（人教版） 2011年12月 学校：__________________________ 班级：__________________ 姓名：______________________ 第一部分：字词能力 等级 评语 一、根据拼音填写汉字 1．这样líng lóng tī tòu （ ）的一件工艺品摔在地上居然ān rán wú yàng（ ）,完好无损。 2．以前，虽然妈妈再三fēn fù（ ）我要控制好上网时间，但我总是嘴上答应，行动滞后。然而今天，上网还不到20分钟我就háo bù yoú yù（ ）地关机了。 二、把括号中不正确的拼音划掉代表都（dū dōu）按时到达首都（dū dōu）北京。撒（sā? sǎ）完传单，他撒（sā? sǎ）腿就跑，一会儿就无影无踪了。倒（dǎo dào）车撞倒（dǎo dào）电线杆。哼着小曲（qǔ? qū），漫步在曲（qǔ? qū）折的小路上，真是。请选择合适的词语填空1．用自己喜欢的符号画去加点字的错误读音2．给句子画横线处填上关联词语3．标出表现梅花的句子读了这段话，你想到什么？1. 短文写了老师的哪几件事？简要概括2.读句子，联系上下文解释词语，并回答问题我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。“忐忑不安”的意思是：“我忐忑不安”的原因是：这不是普通的光，这是老师生命的光。 第一个“光”指的是第二个“光”指的是3．文中的老师一定让你联想到其他一些同样可亲可敬的老师，请将你想对老师说的话或者赞美老师的话写下来，让我们共享。 三、综合阅读 送别诗、思乡诗有很多，请你分别默写本册教材外这样的古诗各一首，并简要说说你读后的感受。 送别诗： 感受： 思乡诗： 感受： 第三部分：习作能力 等级 评语 请以“我真__________”为题写一篇习作，横线部分可以表示心情的词语，如“高兴”“烦恼”，也可以表示能力和特点的词，如“行”“勤快”“能干”。要求内容具体、感情真实，字数400字左右。