2012年秋研究生经济研究方法第一讲.ppt

* 经济研究方法 2012年秋季学期 研究生课程 * 课前说明 1 学习的态度 2 如何学习 3 学习什么 4 怎样研究 5 课程基本信息 * 1 学习的态度 * 2 如何学习 * 3 学习什么老子 河南鹿邑人 前571---471 孔子 山东曲阜人 前551 ---479 * 4 怎样研究---999只蜜蜂的启示 * 5 课程基本信息 4.1 课程目的 通过经济研究方法基础知识的学习， 掌握分析经济问题的基本范式、方法和工具； 提高阅读经济类文章、报告等成果的理解水平。 4.2 课程内容 经济研究方法基础知识的学习； 经济研究基本方法的实际应用。 4.3 课程要求 吃透一篇文章， 完成一项研究，掌握一套方法 * 4.4 教学内容安排 序号 教学内容 活动安排 备注 第一讲 研究方法综述 讲解、资料查询、研讨 作业1 第二讲 经济学与经济研究方法 讲解、发言、研讨 作业2 第三讲 规范与实证研究方法 讲解、发言、研讨 作业3 第四讲 规范研究的工具 讲解、发言、研讨 检查1 第五讲 实证研究的工具 讲解、阅读、研讨 检查2 第六讲 研究问题的设计 讲解、观看资料、研讨 检查3 第七讲 逻辑方法的运用 讲解、研讨 答疑 第八讲 数理工具的使用 讲解、研讨 总结 第九讲 学术观点的表达 讲解、研讨 考试 * 4.5建议阅读文献 1.T.埃思里奇著《应用经济学研究方法论》。朱刚译，经 济科学出版社，1998。 2.劳伦斯 A. 博兰著《批判的经济学方法论》。王铁生等译，经济科学出版社2000。 3.马克 布劳格等著《经济学方法论的新趋势》。陈铎译，经济科学出版社，2000。 4.托马斯.博伊兰、帕斯卡尔.奥格尔曼著《经济学方法论新论》，夏业良译，经济出版社，2002。 5.马克斯.韦伯著《社会科学方法论》。李秋零译，人民大学出版社，1999年。 6.林毅夫著《再论制度、技术与中国农业发展》。北京大学出版 社，2000年。 7.道格拉斯.洛斯著《经济史中的结构与变迁》。历以平译，商务印书馆，1996年。 * 4.6 作业与考试 课程学习中完成作业三项： 1 范文分析与评价(20%) 2 自选论文撰写(25%) 3 课题设计与报告撰写(25%) 完成笔试试卷一份 题量为100分钟(20%) 考试形式为开卷 填写学习总结一份 课程结束时完成一份评教评学总结(10%) * 明确本讲目的 研究的内涵 研究方法的所指 研究过程的样式 界定重要概念 概念与定义 经济与经济学 研究、方法与工具 知识、理论与学术 第一讲：研究方法综述 * 1 什么是研究 研究不是偶然的发现，但偶然发现可能导致卓有成效的研究； 研究并非只是数据资料的汇集，而是有效性、条理性、论证性的学术性分析； 研究不是概括已有的成果，而是创新见解提出 研究是寻找对所研究问题的解释、确定因果关系的过程，其目的是揭示对象的本质和规律； 研究是生成新知识并检验其有效性的过程； 研究成果可以用作评价与决策依据。 研究是一个探索新知识的过程，需要有条理地组织执行，以便能够对所获得知识的可靠性进行严谨的检验。 * 2 研究方法的层次 按照普遍性程度的不同，研究方法可以由低到高分为三个层次： A 具体研究方法（如投入产出测定、统计抽样、计量经济分析等），属于各门科学本身的研究对象。 B 一般性研究方法（数学、逻辑方法），适用于自然科学和社会科学。 C 哲学方法（认识论、方法论），适用于所有学科。 研究方法，是关于学科的概念、理论体系和基本推理规则的整理与编排，即应用于具体学科的科学性哲学范式。 充实完善的方法论不仅是一门学科是否成熟的标志，而且是其能否不断发展的基本前提和必要条件。 * 3 研究的流程 开始 确定数据来源 识别确定所研究问题及变量 收集阅读文献 解释经验关系 关系的比较 解释文献中反映的因果关系 形成解释性的问题表述 形成指导操作的问题表述 因果关系说明中的前提和假定，提出具有系统性的论证 数据来源笔记 文献阅读笔记 根据操作性表述确定的方法 研究主题、设计和数据分析 研究程序步骤 假说检验方法 研究手段的有效性和可靠性 确定研究范围 确定所研究问题 文字表述研究问题 文字