五年级英语下册第5单元导学设计.docVIP

五年级英语下册第五单元导学设计?? ? ? 课 题 五年级下册unit5 Look at the monkeys.(第一课时) 教学目标 1、能读懂对话能在情景中熟练运用(Read and write) 2、能停懂会唱歌曲：Animals、Animals are everywhere 教学重点 1、掌握“Read and write” 2、Let′s sing(会唱，明白大体意思) 教学难点 能听懂Let′s try 部分的录音内容正确完成选择图片的练习。 教具准备 录音机、单词卡片 导学过程 二次备课 Warm-up(预习): ①听Let′s chant部分的录音。 ②日常口语练习。 Review(温故知新) 结合单词卡片复习所学的四会单词，可让学生进行口头拼读比赛。 Presentation: ①?教师反复播放Let′s try部分录音，让学生完成题目。②教师出示挂图，教师可以用叙述故事的方法导入。可以事先安排好几名学生课堂表演Read and write部分的故事。在表演的过程中，教师把重要的四会句型，单词示范书写在黑板上。 ②教师逐句领读，并说出大意。 ③同桌分角色朗读对话，理解对话内容。 ④教师就对话内容提出问题让学生回答，再让学生完成填充句子的练习。 ⑤教师指导学生写四会句子，可以小组或男、女比赛的方式进行。 ⑥同位之间完成：“write and ask”教师集体纠正答案。 Let′s sing : ①学生听录音带，跟唱歌曲。 ②教师讲解歌词大意。 Extension(巩固) 让学生做配套练习册。 ? 板 书 设 计 What is it doing? It is………… What is she doing? She is………… ? 达标检测 一．选择填空。 ①what are they doing? Jumping. A、she is B、It is C、They are ②what is he doing？He is A、runing B、running C、runs 二．.汉译英。 ? １.飞 ２.跳 ３.走 ４. 跑 ５.游泳 ? 三.写出下列句子的汉语意思。 ? 1.look at the tiger. ? 2.It’s running ！ The rabbit is jumping . ? ? ? ? 教学反思 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课 题 五年级下册Unit5 Look at the monkeys (第二课时) 教学目标 ①能够听、说、读、写本课时四会单词：sleep、climb、fight、swim、drink、water ②Let′s talk的大体意思 ③能了解故事文意思 Let′s learn， Let′s talk 教学重点 理解Let′s talk的大体意思 教学难点 Let′s talk 教具准备 录音机、单词卡片 导学过程 二次备课 Warm-up：(预习) ①教师放本单元Let′s sing部分的录音，学生跟唱歌曲。 ②参照上课时的课文内容进行师生对话或生生对话。 What are you doing? I am…… Review(温故知新) 结合单词卡片复习所学的四会单词 可让学生进行口头拼读比赛。 Presentation: ①教师放Let′s try部分的录音，请学生为几张配图正确排序。 ②学生听Let′s learn部分的录音。 ③教师运用句型：what are the elephants doing? They are drinking?替换Let′s learn部分的单词操练句型，使学生在句子中，熟练掌握Let′s learn部分的单词。 ④教师出示Let′s play部分的图片让学生根据图片，以小组为单位抢拼单词，拼读时小组成员可以给予帮助。 ⑤听Let′s talk部分的录音，让学生跟读句子，教师讲解其大意。 ⑥同桌之间进行“分角色”朗读Let′s talk Extension