五年级语文一单元63份.docVIP

1《 窃读记》第一课时 设计者： 班级： 学生姓名： 组名（ ） 【学习目标】 认识“窃、腋”等7个生字，正确读写“窃读、炒菜、锅勺”等词语。 正确流利的朗读课文。 归纳课文的主要内容。 【重、难点】 重点：正确流利的朗读课文。 难点：归纳课文的主要内容。 【知识链接】 林海音（1918—2001），台湾作家。原名林含英，小名英子，祖籍台湾省苗栗县，191年出生于日本大阪。1921年随父母回到台湾；1923年又随全家迁居北京，并在北京城南定居下来。后毕业于北京新闻专科学校，并担任《世界日报》记者。一直到1948年才同丈夫、孩子一同回到故乡台湾。2001年因患突发心肌梗塞、脑中风被送医急救，最终在2001年12月1日去概括作者读书的方法作者对书有着深厚的感情。那么，作者是如何生动具体地表达自己的这种情感的呢？ 2《小苗与大树的对话》 设计者： 班级： 学生姓名： 组名（ ） 【学习目标】 正确认读本课的生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 正确、流利的份角色朗读课文，把握谈话的主要内容。 能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活动。 【重、难点】 把握访谈的主要内容，进一步感受阅读的乐趣，明细全面发展、健康成长的要求。 【知识链接】 季羡林，我国著名文学翻译家、学者。生于1911年，山东临清人。1930年就读于清华大学西语系，毕业后在济南任中学教员。1941年或哲学博士学位，1946年回国任北京大学东方语言文学系教授兼系主任。著有《印度简史》《印度古代语言论集》。 【学法指导】1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号的阅读方法。 2、要充分预习，品读重要语句，认真做好批注，写出你的理解。反复朗读课文，力争把握文章主要内容。3、认真研究学案，独立思考，限时40分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑. 【自主学习】 一、我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。 绿林好汉（lǜ lù） 《水浒传》（chuán zhuàn） 倒下（dǎo dào） 盛白面（chéng shàng） 散文集（sǎn sàn） 宝藏（cáng zàng） 二、我能快速地在课文里找出与下列词语意义相近或相反的词语。 反义词：正课（ ） 短暂（ ） 容易（ ） 近义词：赶紧（ ） 鼓舞（ ） 喜爱（ ） 三、填上适当的量词 一（ ）墨水 一（ ）皮袄 一（ ）钢 一（ ）轻烟 一（ ）神像 一（ ）鞋 一 （ ）枪 一（ ）香烟 一（ ）信 一（ ）桌子 一（ ）语言 一（ ）吉他三、 四、修改病句 1读了这篇文章，我不禁忍不住流下了眼泪。 2、昨天傍晚下了一夜雨。 五、我仔细读了课文，知道“闲书”就是（ ）“三贯通”是指 （ ） 、（ ）、（ ），课题里的“大树”实际是指（ ）。 六.我还有这些地方不明白： （1） （2） 【合作探究】『学法指导』 ：同学们，老师相信你们都很棒，只要你们认真读文、独立思考、大胆交流、小组合作，这些“拦路虎”一定会烟消云散。 问题一：季羡林对２１世纪的青年提出了哪些要求？对小孩子又提出了哪些要求？ 问题二：课文在表述形式上最突出的特点是什么？ 问题三：课文中提到“闲书”，你是怎么理解这个词的？“闲书”指什么书？ 问题四：学了这篇课文，你有哪些感受？ 【课堂检测】 用关联词填空。 1、（ ）风吹雨打，我们（ ）坚持到学校学习。 2、（ ）成绩再好，你（ ）不能自满哪！ 3、我（ ）用功，（ ）成绩提高很快。 4、有人嘴上（ ）讲得很好，（ ）行动却很少。 二、选择恰当的词语填空。 急切 真切 1、通过这件事，他（ ）地感受到了集体的温暖。 2、在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛（ ）地寻找着昨天看过的那本书。