交通问题带来思考.docVIP

《交通问题带来的思考》教学设计 认知目标： 1、了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题和对生活、环境的影响。 2、面对交通事故、汽车污染这两大问题，引发学生的思考。想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度。 3、懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命。 情感目标： 1、激发学生保护环境的意识。 2、培养学生从小遵守交通规则，争当文明公民。 行为目标： 认真遵守交通规则。 教学重点： 1、认识到汽车污染问题的严重性。 2、通过探讨分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。 教学难点： 懂得要遵守交通规则、秩序的重要性。 教学过程： 一、导入： 1、在上课之前，请同学们一起来欣赏一些图片。（出示课件） 2、看完图片，你发现这些图片是与什么有关的呢？（个人回答）（与交通有关）你能结合现在的交通发展，说说自己的感受吗？（学生畅所欲言） 3、师：当今社会交通的高速发展，给我们的生活带来了很多的方便，但这日益发展的交通背后，到底有没有问题呢？这节课，就让我们一起来探讨交通问题带来的思考。（板书课题：交通问题带来的思考） 二、活动一： 在生活当中，你都发现了哪些交通问题呢？（学生回答） （例如：拥挤、酒后驾驶出车祸、超重超载出车祸、无证驾驶出车祸、疲劳驾驶出车祸、超速出车祸、尾气和噪声污染等） 把学生提到最多的词“车祸”、“污染”出示在黑板上。那么，这节课，我们首先来关注，一提到就让我们特别沉重的话题“车祸”。 三、活动二：交通事故（车祸） 1、请同学们来看一组数据。（出示2012年8月份全国车祸情况统计） （1）同学们，看到这样一组数据，你想到了什么?（请学生谈感受）此时，你的心情怎样？ （2）看到这组数据，的确我们应该思考，那么，同学们，在你们的生活中，你们看到过，或者了解到了哪些车祸呢？（请学生回答） 2、在我们的生活当中，车祸随时都在发生，下面请同学们看一个视频。（出示视频） 同学们，这一幕幕触目惊心的画面的背后，是多少家庭的悲剧，请同学们思考：造成这些悲剧的原因是什么？（学生回答） （不遵守交通规则、酒后驾车、超载、疲劳驾驶等等） 3、造成这些事故的原因有一个共同之处：不遵守交通规则。国家为了保证交通安全，制定了很多一系列的交通法规，让我们一起来看看《中华人民共和国道路交通安全法》的相关规定。通过读，你了解到了哪些具体的规定？（学生回答） 师：《中华人民共和国道路交通安全法》的内容非常丰富，如果我们每个人都能按照规定去做，那么，车祸是可以离我们很远的。生命对于我们每个人来说，只有一次，我们应该珍惜生命，自觉的遵守交通规则，做一个有责任的好公民。（板书：珍爱生命 文明交通） 4、幻灯：出示儿歌（有关交通安全的拍手歌），学生一起拍手念。 知道老师为什么要送给大家这首儿歌吗？（希望大家遵守交通规则，注意交通安全，让交通事故远离我们……） 5、同学们，如果在生活中，遇到了下面的这种情景，你们会怎么去处理呢？（出示课件） （1）看了上面的情况后，小组间先讨论，东东一家人这时会怎么想，怎么说，怎么做呢？还可以演一演。 （2）请各小组来演一演。演完后，请其他同学对该小组表演的评价。 （3）请同学们为东东一家出主意。回家后可以和父母商量，在大雾的天气情况下，既保证安全，又保证不迟到的其它的解决办法。下面我们一起来看看，交警叔叔给了我们怎样的建议。看了交警叔叔的建议后，现在你们想对东东一家说点什么呢？或者提点建议。（学生回答） （4）交警叔叔的建议里给了我们哪些提醒？你还想把这些建议告诉你身边的哪些人？（学生回答） 师：相信有了你们的建议，这样的大雾天，咱们的出行状况会有所好转的。同学们，通过刚才的交流，我们不仅思考了车祸产生的原因，而且还懂得了安全的交通离不开每位公民不忘法规，知法守法。珍爱生命，从我做起。接下来，让我们继续关注另一大交通问题（汽车污染） 四、活动三：汽车污染 1、这个问题，我们每天都面对，那么，在你的生活中，对汽车污染有没有亲身的感受呢？（学生回答） （噪声污染、尾气污染） 2、汽车污染确实存在于我们的生活当中，给我们的身体造成了直接的影响，具体有哪些影响呢？请同学们打开书68页，认真的读一读，看一看你了解到了汽车污染到底有哪些危害？（学生回答） 3、请同学们一起来看看老师准备的一些关于汽车污染危害的资料。看了这些资料，你想说些什么？ 4、通过刚才的了解，我们知道了，随着城市的发展，汽车不断地增加，汽车尾气和噪声也直接损害着人类的健康，影响着全世界的发展，针对这个问题，你有什么好的意见或建议？我们先来看看有几位小朋友作的提案，然后，你们小组讨论，把你们的建议作出一份提案。 5、开展“提案发布会”，各小组汇报自己的提案。 师：刚才同学们在讨论交流中说出自