人教B版高中数学回归剖析.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： 中学 2，学科：数学 2，课时：1 3，学生课前准备： （1） 预习回归分析 （2） 完成课后习题 教学课题 掌握：1、通过收集现实问题中两个有相关联变量的数据作出散点图，并利用散点图直观认识变量间的相关关系。 2、能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程。 了解：回归分析的基本思想与方法 教材分析 回归分析是在必修三中变量的相关性的延伸，在教学中可以首先引导学生对两个变量的相关性加以复习、回顾、散点图、回归直线方程等知识，通过例题会求回归直线方程并进行预测。进行相关性检验，，在教学时，应尽量提供学生感兴趣的实际例子，多给学生提供实践的机会。 教学重点： 回归分析的思想与方法 教学难点：回归分析的初步应用。 教学方法 讲授法、自学释疑法、分组讨论法 教学中我充分利用学生的兴趣资源，努力为学生创设感兴趣的问题情境，让学生对统计产生浓厚兴趣。创设情景，这些问题情境的创设都起到了预想的效果，激发学生主动探索新知的强烈欲望，通过散点图寻求线性相关关系，根据一组成对数据，求出回归直线方程，能否反映此组成对数据的变化规律呢？提出相关性检验的思想。 教学过程 一、 2007-04-16 责任编辑：摇篮编辑 我要评论 我要分享【导读】虽然身高因人而异，因地而